RESUMO
Objetivo. Avaliar a organização do serviço e processo de trabalho da Estratégia de Saúde da Família (ESF) em Mato Grosso. Métodos. Estudo descritivo transversal, de natureza quantitativa, baseado em dados secundários da fase de avaliação externa do 2o ciclo do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQAB) desenvolvido em 16 regiões no estado de Mato Grosso em 2014. Resultados. A maioria (13/16) das regiões de saúde foi classificada com qualidade "ruim". As subdimensões que alcançaram os melhores resultados foram: Territorialização e população de referência da equipe de Atenção Básica e Atenção à saúde da criança enquanto as piores avaliadas foram Práticas integrativas e complementares e Organização dos prontuários. Além dessas, destacam-se com resultado ruim: Atenção à pessoa em sofrimento psíquico; Participação, controle social; Educação Permanente; Atenção à saúde, Visita domiciliar e Plano de carreira. Conclusão. O desempenho insatisfatório da ESF na maioria das regiões de saúde de Mato Grosso aponta para diferenças de qualidade entre elas, sugerindo necessidade de adequada organização e do processo de trabalho das equipes da Atenção Primária à Saúde que considere as especificidades de cada região.
Objective. To evaluate the service organization and work process of the Family Health Strategy (FHS) in Mato Grosso. Methods. Descriptive crosssectional quantitative study based on secondary data from the external evaluation phase of the 2nd cycle of the National Program for Access and Quality Improvement of Primary Care ( PMAQAB) developed in 16 regions in the state of Mato Grosso in 2014. Results. Most (13/16) of health regions were classified as "poor" quality. The subdimensions that achieved the best results were: Territorialization and reference population of the Primary Care and Child Health Care team while the worst evaluated were Integrative and Complementary Practices and Organization of medical records. In addition to these, the following stand out with bad results: Attention to the person in psychological distress; Participation, social control; Permanent Education; Health Care, Home Visit and Career Plan. Conclusion. The poor performance of the FHS in most health regions of Mato Grosso points to differences in quality between them suggesting the need for proper organization and work process of Primary Health Care teams that consider the specificities of each region.
RESUMO
The centers of psychosocial care (CAPS, acronym in Portuguese) are strategic devices for mental health care currently available in Brazil. Nurses are professionals required to compose the minimum staff of this device, which values the group activities involving users. This study presents a report of the experience of nursing undergraduates from Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) on their conducting waiting-room group sessions with relatives of users of a CAPS from Cuiabá, Mato Grosso state. This experience is justified by the fact that nursing students have few opportunities to develop group approach abilities during their graduation course, which focuses mainly on clinical individual care. The aim of the experience was to provide theoretical-practical learning of all the work stages of group work: recognizing the need and possibility of conducting the activity, planning, coordination and group evaluation. The results confirm the need and possibility of performing group experiences in mental health care and in nursing education.
Assuntos
Educação em Enfermagem/métodos , Processos Grupais , Transtornos Mentais/enfermagem , HumanosRESUMO
Atualmente, os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são dispositivos estratégicos para assistência em saúde mental no Brasil. Os enfermeiros são profissionais exigidos na equipe mínima deste dispositivo, que valoriza as atividades grupais na abordagem dos usuários. Relato de experiência de alunos do Curso de Graduação em Enfermagem da UFMT, na realização de grupo de sala de espera com familiares de usuários de um CAPS de Cuiabá-MT. Justifica-se em virtude das poucas oportunidades que alunos de enfermagem têm para desenvolver habilidades de abordagem grupal na sua formação, voltada prioritariamente para o cuidado clínico individual. O objetivo da experiência foi proporcionar aprendizado teórico-prático de todas as etapas do trabalho com grupos: reconhecimento da necessidade e possibilidade da atividade, planejamento, coordenação e avaliação do grupo. Os resultados confirmam a necessidade e possibilidade da realização de experiências grupais na assistência em saúde mental e no ensino de enfermagem.
The Centers of Psychosocial Care (CAPS, acronym in Portuguese) are strategic devices for mental health care currently available in Brazil. Nurses are professionals required to compose the minimum staff of this device, which values the group activities involving users. This study presents a r report of the experience of nursing undergraduates from Universidade Federal do Mato Grosso(UFMT) on their conducting waiting-room group sessions with relatives of users of a CAPS from Cuiabá, Mato Grosso state. This experience is justified by the fact that nursing students have few opportunities to develop group approach abilities during their graduation course, which focuses mainly on clinical individual care. The aim of the experience was to provide theoretical-practical learning of all the work stages of group work: recognizing the need and possibility of conducting the activity, planning, coordination and group evaluation. The results confirm the need and possibility of performing group experiences in mental health care and in nursing education.
Los Centros de Atención Psicosocial (CAPS) son dispositivos estratégicos para la asistencia a la salud mental en Brasil en la actualidad. Los enfermeros son profesionales exigidos en el mínimo equipo de este dispositivo que valoriza las actividades grupales en el abordaje de los usuarios. Relato de experiencia de alumnos del Curso de Graduación en Enfermería de la UFMT en la realización de grupo de sala de espera con familiares de usuarios de un CAPS de Cuiabá, MT, Brasil. Se justifica en virtud de las pocas oportunidades que tienen los estudiantes de enfermería en el desarrollo de competencias de abordaje grupal en su formación, focalizada principalmente para la atención clínica individual. El objetivo de la experiencia era proporcionar aprendizaje teórico-práctico de todas las etapas del trabajo con grupos: reconocimiento de la necesidad y posibilidad de la actividad, planificación, coordinación y evaluación del grupo. Los resultados confirman la necesidad y la viabilidad de la realización de experiencias de grupo en el cuidado de la salud mental y la educación de enfermería.