RESUMO
Alamandine is a peptide hormone belonging to the renin-angiotensin system (RAS). It acts through the Mas-related G-protein coupled receptor type D, MrgD, which is expressed in different tissues, including the brain. In the present study, we hypothesize that a lack of alamandine, through MrgD, could cause the anxiety-like behavior in transgenic rats with low brain angiotensinogen [TGR(ASrAOGEN)680]. Adult male transgenic rats exhibited a significant increase in the latency to feeding time in the novelty suppressed feeding test and a decrease in the percentage of time and entries in the open arms in the elevated plus maze. These effects were reversed by intracerebroventricular infusion of alamandine. Pretreatment with D-Pro7-Ang-(1-7), a Mas and MrgD receptor antagonist, prevented the anxiolytic effects induced by this peptide. However, its effects were not altered by the selective Mas receptor antagonist, A779. In conclusion, our data indicates that alamandine, through MrgD, attenuates anxiety-like behavior in male TGR(ASrAOGEN)680, which reinforces the importance of the counter-regulatory RAS axis as promising target for the treatment of neuropsychiatric disorders.
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Angiotensinogênio , Ansiolíticos , Ansiedade , Encéfalo , Ratos Transgênicos , Receptores Acoplados a Proteínas G , Animais , Masculino , Receptores Acoplados a Proteínas G/metabolismo , Receptores Acoplados a Proteínas G/genética , Ratos , Ansiedade/tratamento farmacológico , Ansiedade/metabolismo , Ansiolíticos/farmacologia , Angiotensinogênio/metabolismo , Angiotensinogênio/genética , Encéfalo/metabolismo , Encéfalo/efeitos dos fármacos , Receptores dos Hormônios Gastrointestinais/metabolismo , Oligopeptídeos/farmacologia , Proteínas do Tecido NervosoRESUMO
BACKGROUND: Sleep alterations are common in college students, particularly during the COVID-19 pandemic. Sociodemographic factors may predict these alterations in this population. OBJECTIVE: To identify the sociodemographic factors and health characteristics associated with the number of hours of sleep of college students during the COVID-19 pandemic. METHODS: This was a cross-sectional study carried out with 244 university students from a multicampi public university in the State of Bahia, Northeast Brazil. Data collection was performed online and participants answered a specific questionnaire to assess sleep hours, sociodemographic and health variables. RESULTS: Significant associations were observed between hours of sleep and older students (odds ratio adjusted -ORaj: 3.75; 95% Confidence Interval -CI: 1.81-7.75; pâ<â0.01), attending the final semesters (ORaj: 1.85; 95% CI: 1.05-3.25; pâ<â0.03), and who reported having some disease (ORaj: 2.18; 95% CI: 1.05-4.50; pâ<â0.03) with greater chances of getting less sleep. However, those who used tobacco (ORaj: 0.08; 95% CI: 0.01-0.45; pâ<â0.001) were likely to have more hours of sleep per night. CONCLUSION: Sleep restriction was common among participating college students, which has likely intensified due to the COVID-19 pandemic and its restrictions. This encourages specific public health actions, contemplating the health and hours of sleep of this population.
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COVID-19 , Sono , Estudantes , Humanos , COVID-19/epidemiologia , Masculino , Estudos Transversais , Feminino , Estudantes/estatística & dados numéricos , Universidades/estatística & dados numéricos , Brasil/epidemiologia , Inquéritos e Questionários , Sono/fisiologia , Adulto , Pandemias , Adulto Jovem , SARS-CoV-2 , Fatores de Tempo , AdolescenteRESUMO
The objective of this study was to analyze the association between sociodemographic and occupational variables with the lifestyle of health professionals in pediatric units during the COVID-19 pandemic. A cross-sectional study was conducted with 407 health professionals working in four pediatric health units in the State of Bahia, northeast Brazil. The Fantastic Lifestyle Questionnaire and a questionnaire with sociodemographic and employment variables self-applied via Google Forms were used. The final binary logistic regression models revealed significant associations between those who received 3 to 5 minimum wages, without a marital relationship and with more than one employment relationship. Data suggest that these sociodemographic and occupational profiles are more exposed to risky lifestyle behaviors. The findings of this study demonstrated the need for greater attention to the health of health professionals in the pediatric field, as well as the promotion of initiatives that seek to value the work of these professionals and reduce the damage caused to their lifestyle, especially in a pandemic scenario.
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COVID-19 , Humanos , Criança , COVID-19/epidemiologia , Pandemias , Estudos Transversais , Estilo de Vida , Atenção à SaúdeRESUMO
OBJETIVO: Identificar o conhecimento de estudantes sobre os métodos contraceptivos, antes e após a realização de oficinas sobre a temática. MÉTODOS: Pesquisa-ação, realizada com 38 estudantes do ensino médio. Foram realizadas oficinas com discussão da temática (audiogravadas) e aplicação de pré e pós-teste em outubro de 2022. Utilizou-se a análise de conteúdo temática para as narrativas e cálculo da frequência relativa para as questões fechadas do questionário. RESULTADOS: As narrativas se diferenciam entre as escolas. Os estudantes acreditam que o dispositivo intrauterino é abortivo; conhecem pouco sobre dupla proteção; e associam a pílula anticoncepcional aos benefícios à estética. Após as oficinas houve ampliação dos acertos e incorporação de novos conhecimentos mensurados pelo pós-teste nas duas escolas. CONCLUSÃO: É importante realizar oficinas no ambiente escolar a fim de reduzir danos à saúde e o Programa Saúde na Escola pode ser um facilitador para o acesso às temáticas da sexualidade e saúde reprodutiva.
OBJECTIVE: To identify students' knowledge about contraceptive methods, before and after workshops on the topic. METHODS: Action research, carried out with 38 high school students. Workshops were held with discussion of the topic (audiorecorded) and application of pre- and post-tests in October 2022. Thematic content analysis was used for the narratives and calculation of the relative frequency for the closed questions of the questionnaire. RESULTS: The narratives differ between schools. Students believe that the intrauterine device is abortifacient; they know little about double protection; and they associate the contraceptive pill with aesthetic benefits. After the workshops, there was an increase in correct answers and the incorporation of new knowledge measured by the post-test in both schools. CONCLUSION: It is important to hold workshops in the school environment in order to reduce harm to health and the School Health Program can be a facilitator for access to sexuality and reproductive health topics.
OBJETIVO: Identificar los conocimientos de los estudiantes sobre métodos anticonceptivos, antes y después de los talleres sobre el tema. MÉTODOS: Investigación acción, realizada con 38 estudiantes de secundaria. Se realizaron talleres con discusión del tema (audiograbados) y aplicación de pre y post pruebas en octubre de 2022. Para las narrativas se utilizó análisis de contenido temático y cálculo de la frecuencia relativa para las preguntas cerradas del cuestionario. RESULTADOS: Las narrativas difieren entre escuelas. Los estudiantes creen que el dispositivo intrauterino es abortivo; saben poco sobre la doble protección; y asocian la píldora anticonceptiva con beneficios estéticos. Luego de los talleres, hubo un aumento en las respuestas correctas y la incorporación de nuevos conocimientos medidos por el post-test en ambas escuelas. CONCLUSIÓN: Es importante realizar talleres en el ámbito escolar para reducir los daños a la salud y el Programa de Salud Escolar puede ser un facilitador para el acceso a temas de sexualidad y salud reproductiva.
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Anticoncepção , Estudantes , Ensino Fundamental e MédioRESUMO
Objetivo: Compreender a visão do familiar ao assumir o papel de cuidador de um ente em paliação. Método: Estudo exploratório e descritivo de abordagem qualitativa, realizado com 27 familiares cuidadores de pacientes com diagnóstico oncológico acompanhados num ambulatório de uma cidade de grande porte no estado de Pernambuco. Os dados foram coletados usando a entrevista semiestruturada e organizados no Software IRaMuTeQ®, considerando a Técnica de Análise de Conteúdo de Bardin, possibilitando assim a sua análise e discussão à luz da Teoria de Enfermagem Humanística. Resultados: Foi possível inferir que os familiares têm conhecimento sobre o diagnóstico de câncer; conhecem os riscos da doença e tratamento e, demonstram resiliência e altruísmo ao prestar os cuidados com amor e afeto. Reconhecem que para uma boa adesão ao tratamento, paciente e família precisam se sentirem acolhidos por toda equipe, com ênfase na equipe de enfermagem. Considerações finais: Possibilita refletir sobre a importância do familiar no processo de tratamento, e aponta para a necessidade de que a equipe esclareça sobre as mudanças que este familiar enfrentará no processo de cuidar, assim como de que seja dada visibilidade ao que são os cuidados paliativos, de modo a proporcional alívio ao sofrimento do paciente e família.
Objective: To understand the view of the family member when assuming the role of caregiver of a person undergoing palliation. Method: Exploratory and descriptive study with a qualitative approach, carried out with 27 family caregivers of patients with an oncological diagnosis followed at an outpatient clinic in a large city in the state of Pernambuco. Data were collected using semistructured interviews and organized in the IRaMuTeQ® Software, considering Bardin's Content Analysis Technique, thus enabling its analysis and discussion in the light of the Humanistic Nursing Theory. Results: It was possible to infer that family members are aware of the cancer diagnosis; they know the risks of the disease and treatment and demonstrate resilience and altruism when providing care with love and affection. They recognize that for good adherence to treatment, the patient and family need to feel welcomed by the entire team, with an emphasis on the nursing team. Final considerations: It makes it possible to reflect on the importance of the family member in the treatment process, and points to the need for the team to clarify the changes that this family member will face in the care process, as well as to give visibility to what palliative care is, in order to provide relief in the suffering of the patient and family.
Objetivo Comprender la mirada del familiar al asumir el rol de cuidador de una persona en paliación. Método: Estudio exploratorio y descriptivo con enfoque cualitativo, realizado con 27 cuidadores familiares de pacientes con diagnóstico oncológico seguidos en un ambulatorio de una gran ciudad del estado de Pernambuco. Los datos fueron recolectados mediante entrevista semiestructurada y organizados en el Software IRaMuTeQ®, considerando la Técnica de Análisis de Contenido de Bardin, posibilitando así su análisis y discusión a la luz de la Teoría Humanística de Enfermería. Resultados: Se pudo inferir que los familiares conocen el diagnóstico de cáncer; conocen los riesgos de la enfermedad y el tratamiento y demuestran resiliencia y altruismo al brindar atención con amor y afecto. Reconocen que para una buena adherencia al tratamiento, el paciente y la familia necesitan sentirse acogidos por todo el equipo, con énfasis en el equipo de enfermería. Consideraciones finales: Permite reflexionar sobre la importancia del familiar en el proceso de tratamiento, y apunta la necesidad de que el equipo aclare los cambios que este familiar enfrentará en el proceso de cuidado, así como dar visibilidad a lo que son los cuidados paliativos, con el fin de brindar alivio en el sufrimiento del paciente y su familia.
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Cuidados Paliativos , Família , Cuidadores , Equipe de EnfermagemRESUMO
BACKGROUND: The use of the standardised nursing language aims to accurately represent clinical practice, contributing to proper documentation and the creation of evidence-based practice. AIMS: To validate nursing interventions (NI) for patients in palliative care, structuring these using the Dignity-Conserving Care Model. METHODS: A methodological study was conducted, developed according to the recommendations of the International Council of Nurses (ICN) and anchored in the Dignity-Conserving Care Model. The NI were developed in four stages: 1) construction of NI, based in the International Standards Organisation's standard (18.104:2014); 2) content validation by 26 expert nurses; 3) cross-mapping with the NIs contained in the International Classification for Nursing Practice (ICNP®) catalogue, Palliative Care for Dignified Dying, to identify those already existing in the catalogue; and 4) structuring the NI based on the concepts of the Dignity-Conserving Care Model. FINDINGS: 209 NI were validated and grouped into categories, namely: illness-related concerns; dignity-conservation repertoire; social dignity inventory. Of these, 183 were new and 26 already existed in the ICNP® Catalogue. CONCLUSION: The study presents new insights into palliative care in Brazil and presents 183 new NI in addition to those already published by the ICN.
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Enfermagem de Cuidados Paliativos na Terminalidade da Vida , Cuidados de Enfermagem , Terminologia Padronizada em Enfermagem , Humanos , Cuidados Paliativos , RespeitoRESUMO
PURPOSE: Developing and validating children's stories focused on health education in Speech, Language, and Hearing Sciences. METHODS: Cross-sectional, descriptive, quali-quantitative two-step study. 1st) elaboration of 10 children's stories, guiding questions, explanatory notes, and illustrations. 2nd) validation by judges (speech therapists, educators, and familiar) in two phases. In the first, the sample consisted of 42 judges and in the second, 28. To access the materials and the validation questionnaire, a website was made available. The questionnaire investigated the judges' personal data and the judges' perceptions regarding the contents, vocabulary, illustrations, structure, and motivation of the materials. A five-point Likert scale of the agreement was used, with spaces for suggestions in each question. The quantitative analysis was done using the Content Validity Index and the Content Validity Coefficient. The qualitative analysis was based on the comments of the judges. The minimum rate of agreement among the judges on the decision to change or not change the materials was 80%. RESULTS: The first phase pointed out the need for modifications in three titles and two vocabularies (bullying and dyke), and the need for increasing to five years of age the minimum age for access to the materials. The second phase revealed good acceptability in all changes made. CONCLUSION: The materials developed were validated and can be used as health education tools by speech therapists and educators, as well as parents.
OBJETIVO: Desenvolver e validar histórias infantis voltadas para a educação em saúde na Fonoaudiologia. MÉTODO: Estudo transversal, descritivo, quali-quantitativo de duas etapas. 1ª) elaboração de 10 histórias infantis, questões norteadoras, notas explicativas e ilustrações. 2ª) validação por juízes (fonoaudiólogos, educadores e familiares) em duas fases. Na primeira, a amostra foi composta por 42 juízes e na segunda por 28. Para acessar os materiais e o questionário de validação, foi disponibilizado um website. O questionário investigava os dados pessoais dos juízes e a percepção dos juízes em relação ao conteúdo, ao vocabulário, às ilustrações, à estrutura e à motivação dos materiais. Utilizou-se escala Likert de concordância de cinco pontos, com espaços para sugestões em cada questão. A análise quantitativa ocorreu por meio do Índice de Validade do Conteúdo e do Coeficiente de Validade de Conteúdo. A análise qualitativa ocorreu a partir dos comentários feitos pelos juízes. O índice mínimo de concordância entre os juízes sobre a decisão de alterar ou não os materiais foi de 80%. RESULTADOS: A primeira fase apontou necessidade de modificar três títulos e dois vocabulários (bullying e dique), e de aumentar a idade mínima sugerida para acesso aos materiais para cinco anos de idade. A segunda fase revelou boa aceitabilidade em todas as mudanças realizadas. CONCLUSÃO: Os materiais elaborados foram validados e podem ser usados como ferramentas de educação em saúde por fonoaudiólogos e educadores, e também pelos familiares.
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Idioma , Fala , Criança , Estudos Transversais , Educação em Saúde , Audição , HumanosRESUMO
Introdução: A pandemia de Covid-19 tem exigido adaptações e planejamentos constantes das instituições de ensino para a manutenção das atividades acadêmicas. Houve a substituição das disciplinas presenciais por remotas, através das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Como as atividades de cunho prático (como estágios acadêmicos) são fundamentais para os estudantes da Saúde, elas também migraram para a forma remota. Diante disso, modelos assíncronos de fornecimento de serviço foram sugeridos e regulamentados nesse período pandêmico. Objetivo: Relatar a experiência de estagiários do curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo na aplicação de atividades remotas direcionadas a escolares e idosos usuários de serviços de Atenção Primária à Saúde, durante a pandemia. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência. Resultados: Foram elaboradas ações passíveis de realização no ambiente domiciliar, segmentadas em atividades físicas, de linguagem e de memória, todas com abordagem lúdica, fornecendo oportunidades de interação e estimulação/aprimoramento dessas habilidades. Para os estudantes, as experiências foram fundamentais para o desenvolvimento dessa nova metodologia, estimulando sua criatividade. Conclusão:As atividades remotas dirigidas às crianças e idosos permitiram que essas populações fossem amparadas durante a restrição social. O estabelecimento de contato com o público-alvo e a possibilidade de interação com a comunidade foi muito importante para os estudantes. É possível a replicação das ações propostas a qualquer grupo, desde que sejam adequadas à faixa etária.
Introduction: Covid-19 pandemic has required constant adaptations and planning by educational institutions to preserve academic activities. In-person classes were replaced by remote courses through Information and Communication Technologies (ICTs). Since practical activities (such as academic internships) are essential for students in the Health Areas, they also migrated to remote classes. Thus, asynchronous models of service provision were suggested and regulated during this pandemic period. Objective: reporting the experience of interns at the Speech Language and Audiology Course at the Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo during the development of remote activities aimed at students and elderly users of Primary Health Care services during the pandemic. Methods: This is a descriptive study of the experience report type. Results: Actions that could be performed at home were created, divided into physical, speech and memory activities, all with a playful approach, providing opportunities for interaction and stimulation/improvement of the aforementioned skills. For these students, these experiences were fundamental to the development of this new methodology, stimulating their creativity. Conclusion: Remote activities aimed at children and elderly allowed these populations to be supported during social restriction. The opportunity to establish contact with the target audience and the possibility of keeping up interaction with the community was extremelly important for the students. There is a chance of spreading these actions to any group, if they are adapted according to the group age.
Introducción: La pandemia de Covid-19 ha requerido constantes adaptaciones y planificación de las instituciones educativas para mantener las actividades académicas. Se sustituyeron los cursos presenciales por los remotos, mediante las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Como las actividades prácticas (como las prácticas académicas) son fundamentales para los estudiantes de Salud, también ellas han migrado a la forma remota. Por lo tanto, se sugirieron y reglamentaron modelos de prestación de servicios asincrónicos en este período pandémico. Objetivo: Informar la experiencia de los pasantes del Curso de Terapia del Lenguaje de la Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo en la aplicación de actividades a distancia dirigidas a estudiantes y usuarios ancianos de los servicios de Atención Primaria durante la pandemia. Métodos: este es un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia. Resultados: Se desarrollaron acciones que se pueden realizar en el ámbito del hogar, segmentadas en actividades físicas, de lenguaje y de memoria, todas con un enfoque lúdico, brindando oportunidades de interacción y estimulación/mejora de las habilidades mencionadas. Para los pasantes, las experiencias fueron fundamentales para el desarrollo de esta nueva metodología, estimulando su creatividad. Conclusión: Las actividades remotas dirigidas a niños y ancianos permitieron apoyar a estas poblaciones durante la restricción social. Establecer contacto con el público objetivo y la posibilidad de interacción con la comunidad fue muy importante para los estudiantes. Es posible replicar las acciones propuestas a cualquier grupo, siempre que sean adaptadas para el grupo de edad.