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Bananas (Musa spp.) are an essential fruit worldwide and rank as the fourth most significant food crop for addressing malnutrition due to their rich nutrients and starch content. The potential of their genetic diversity remains untapped due to limited molecular breeding tools. Our study examined a phenotypically diverse group of 124 accessions from the Colombian Musaceae Collection conserved in AGROSAVIA. We assessed 12 traits categorized into morphology, fruit quality, and yield, alongside sequence data. Our sequencing efforts provided valuable insights, with an average depth of about 7× per accession, resulting in 187,133 single-nucleotide polymorphisms (SNPs) against Musa acuminata (A genome) and 220,451 against Musa balbisiana (B genome). Population structure analysis grouped samples into four and five clusters based on the reference genome. By using different association models, we identified marker-trait associations (MTAs). The mixed linear model revealed four MTAs, while the Bayesian-information and linkage-disequilibrium iteratively nested keyway and fixed and random model for circulating probability unification models identified 82 and 70 MTAs, respectively. We identified 38 and 40 candidate genes in linkage proximity to significant MTAs for the A genome and B genome, respectively. Our findings provide insights into the genetic underpinnings of morphology, fruit quality, and yield. Once validated, the SNP markers and candidate genes can potentially drive advancements in genomic-guided breeding strategies to enhance banana crop improvement.

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Introducción: Las expectativas académicas representan aquello que los estudiantes esperan alcanzar durante su formación y son un factor predictivo del desempeño académico y social. Estas expectativas académicas son moldeadas por los padres, luego la educación de estos es una variable importante en el desarrollo académico de los hijos. Si bien los progenitores proyectan sus anhelos sobre sus hijos, los motivan a tener altos niveles de aspiración y son los responsables de crear ambientes intelectualmente más estimulantes; el objetivo de este estudio fue identificar las diferencias en las expectativas académicas de una muestra de estudiantes, según el nivel de escolaridad de sus padres. Método: Esta investigación contó con la participación de 261 estudiantes colombianos universitarios quienes están cursando su primer año de pregrado, entre los 16 y 54 años (media=21,9). Para este estudio se utilizó el Cuestionario de percepciones académicas-expectativas (CPA-E; Deaño et al., 2015); se obtuvieron los puntajes de cada participante, junto con sus datos sociodemográficos que estipulaban el nivel de escolaridad de los padres, y se llevaron a cabo los análisis descriptivos de cada grupo, y los análisis de varianza unidireccional (ANOVA). Resultados: Las expectativas académicas de los estudiantes con ambos padres sin educación superior (media = 189.176), se encuentran por debajo de la media, siendo significativamente diferentes a los puntajes de expectativas académicas de individuos con uno (media = 202.050) o ambos padres con estudios superiores (media = 204.286, p < 0,001). Discusión: Se demuestra la relevancia y necesidad del acceso a la educación para la mayoría de la población colombiana, entendiendo que este es un factor influyente en las expectativas académicas de una persona, y que debe tenerse un acompañamiento diferencial a los estudiantes con padres sin formación profesional.

Introduction: Academic expectations represent what students hope to achieve during their training and are a predictor of academic and social performance. These academic expectations are shaped by the parents, therefore their education is an important variable in the academic development of the children. Although parents project their aspirations on their children, motivate them to have high levels of aspiration and are responsible for creating more intellectually stimulating environments, the objective of this study was to identify the differences in the academic expectations of a sample of students, according to the level of education of their parents. Method: This research had the participation of 261 Colombian university students who are studying their first year of undergraduate, between the ages of 16 and 54 (mean = 21,9). For this study, the Academic Perceptions-Expectations Questionnaire (CPA-E; Deaño et al., 2015), was used, the scores of each participant were obtained, together with their sociodemographic data stipulating the parents' level of education, and descriptive data and one-way variance (ANOVA) analyzes were done. Results: The academic expectations of students with both parents without higher education (mean= 189.176), are below the average, being significantly different from the academic expectations scores of individuals with one (mean= 202.050) or both parents with higher education (mean= 204.286, p < 0,001). Discussion: The relevance and need of access to education for most of the Colombian population is demonstrated, understanding that this is an influential factor in the academic expectations of a person, and that there must be differential support for students with parents without training professional.

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Electronic cigarettes had become a public health concern, generating the need of having standardized instruments to evaluate the consequences of their use. Objective: The goal of this study was to adapt and evaluate the validity and reliability of the Electronic Cigarette Dependence Index (ECDI) to a Colombian sample. Method: In this instrumental quantitative research, the instrument was adapted to the Spanish language, evaluated by expert judges and contested by 128 adult regular electronic cigarettes users. Results: The results suggest a single factor structure with reliable goodness of fit measures and values of internal consistency between acceptable and adequate. Conclusion: These results suggest the ECDI as a valid and reliable index to be used in Colombian samples.

El consumo de cigarrillo electrónico se ha convertido en un problema de salud publica, lo que ha generado la necesidad de contar con instrumentos estandarizados que evalúen las consecuencias de su uso. Objetivo: El objetivo del presente estudio fue adaptar y evaluar las condiciones de validez y confiabilidad del Índice de Dependencia del Cigarrillo Electrónico (IDCE) en una muestra de adultos colombianos. Método: Se realizó una investigación de tipo cuantitativa instrumental, en la cual el instrumento fue adaptado al español, evaluado por jueces y aplicado a 128 consumidores de cigarrillo electrónico. Resultados: El análisis factorial confirmatorio muestra una estructura unifactorial, con adecuados índices de bondad de ajuste, que concuerda con la propuesta teórica, y se hallan valores de consistencia interna entre aceptables y adecuados. Conclusión: Los resultados permiten indicar que el índice de dependencia del cigarrillo electrónico es una escala válida y confiable para ser utilizada en adultos colombianos.

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Resumen Dentro de los constructos que se han estudiado en los últimos años como predictores del desempeño académico se encuentra el factor grit. En la presente investigación se realizaron dos estudios con el objetivo de adaptar y validar la escala Grit-O a un contexto colombiano, así como determinar la validez de criterio de la escala Grit-S por medio del desempeño académico en estudiantes universitarios. En el primer estudio (n = 500) se realizó un análisis factorial exploratorio a través de un método de extracción de mínimos cuadrados no ponderados y un análisis factorial confirmatorio a través de un método de extracción de máxima verosimilitud. Los análisis arrojaron adecuados índices de validez y confiabilidad para las dos escalas (Grit-O y Grit-S) -siendo Grit-S la que presentó mejores índices de ajuste-, y la distribución de ítems por factor de la escala coincidió con la validación original. Sin embargo, los dos factores -perseverancia en el esfuerzo y consistencia en el interés- no se agruparon bajo el constructo grit. En el segundo estudio (n = 89) se observó la relación existente entre la puntuación obtenida en la escala Grit-S y diferentes indicadores de desempeño académico -promedio, número de materias perdidas, entre otros-. Para esto, se realizó un análisis de correlación y de regresión lineal múltiple, tras lo cual se encontraron correlaciones moderadas entre el puntaje total de la escala Grit-S y sus dos componentes con las medidas de desempeño académico. En el análisis de regresión se encontró que el puntaje total de la escala es mejor predictor del desempeño académico (.016**) que el puntaje de cada uno de los componentes de la escala por separado. Al final, en la discusión se comparan los hallazgos con validaciones realizadas en otros países y se dan algunas recomendaciones respecto al uso de la escala.

Abstract One of the constructs that have been studied in recent years as predictors of academic performance is the grit factor. In the present research, two studies were conducted with the aim of adapting and validating the Grit-O scale to a Colombian context, as well as determining the Grit-S scale's criterion validity by means of academic performance in university students. In the first study (n=500), an exploratory factor analysis was performed using an Unweighted Least Squares Extraction Method and a confirmatory factor analysis through a maximum likelihood extraction method. The analysis yielded adequate validity and reliability indexes for the two scales (Grit-O and Grit-S) -Grit- S being the one with the best fit indexes-, and the distribution of items per scale factor coincided with the original validation. However, the two factors (perseverance of effort and consistency of interest) were not grouped under the grit construct. In the second study (n=89), the relationship between the score obtained on the Grit-S scale and different academic performance indicators (grade point average, number of failed subjects, among others) was observed. For this purpose, a correlation and multiple linear regression analysis was performed. Findings show moderate correlations between the Grit-S scale total score and its two components, with the measures of academic performance. In the regression analysis, the total score was found to be a better predictor of academic performance (0.016 **) than the score of each of the scale components separately. Finally, the discussion compares the findings with validations carried out in other countries and gives some recommendations regarding the use of the grit scale.

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Infidelity is a problem that entails psychological and physical consequences in humankind (Buss, 2016; González et al., 2009; Shackelford et al., 2003); thus, indicating the importance of measuring infidelity construct. The objective of the study was to determine the validity and reliability of the Multidimensional Infidelity Inventory (IMIN) for Colombian samples. For this, the instrument was applied to 674 Colombian participants, 224 men (33.28%) and 449 women (66.71%), with ages between 18 and 81 years (M = 25.11; SD = 10.56), carrying out exploratory factor analysis, confirmatory, and internal consistency for each subscale. In general, in the Motives to infidelity scale, three factors were found that explained 66.74% of the total accumulated variance; three factors were found in the Trend to Infidelity scale, explaining 65.02% of the total variance; in the sub-scale of Beliefs to infidelity, five factors were obtained, explaining 58.33% of the accumulated variance; and in the sub-scale of Consequences of infidelity, two clearly constituted factors were found, which explain 57.58% of the accumulated variance. All of them had confirmatory models with adequate levels of goodness of fit, adequate Cronbach alpha indicators, item-item, and item-test correlations, in addition to concordance with the original proposal of the instrument.

La infidelidad es un importante constructo a medir, al ser una problemática que conlleva consecuencias psicológicas y físicas (Buss, 2016; González et al., 2009; Shackelford et al., 2003). Se buscó determinar la validez y la confiabilidad del Inventario Multidimensional de Infidelidad (IMIN) para muestras colombianas. Se aplicó el instrumento a 674 participantes colombianos, 224 hombres (33.28%) y 449 mujeres (66.71%), con edades comprendidas entre los 18 y 81 años (M = 25.11; DE = 10.56), llevando a cabo análisis factoriales exploratorios, confirmatorios y de consistencia interna para cada subescala. En la escala de Tendencia a la infidelidad, se identificaron 3 factores que explicaron el 66.74% de la varianza total acumulada; en la escala de Motivos a la infidelidad, se hallaron siete factores, explicando el 65.02% de la varianza total; en la subescala de Creencias a la infidelidad, se obtuvieron cinco factores, explicando el 58.33% de la varianza acumulada; y en la subescala de Consecuencias de la infidelidad se hallaron dos factores claramente constituidos, que explican el 57.58% de la varianza acumulada. Todos los anteriores tenían modelos confirmatorios con adecuados niveles de bondad de ajuste y adecuados indicadores alfas de Cronbach, correlaciones ítem-ítem e ítem-prueba, además de concordancia con la propuesta original del instrumento.

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Resumen El diseño de esta investigación es de corte empírico y cuantitativo, además, es de tipo psicométrico, bajo el criterio de estudio instrumental. Su objetivo principal fue diseñar y validar una escala de actitudes hacia la Policía Nacional para una muestra colombiana. Para ello, se realizó una revisión teórica y se diseñó una tabla de especificaciones que permitió identificar la cantidad de ítems que se requerían para abarcar las seis funciones principales de dicha entidad. Posteriormente, los ítems fueron sometidos a la validación por parte de jueces, se realizaron algunos ajustes sugeridos a la escala y se aplicó la encuesta a 566 ciudadanos colombianos con edades entre los 18 y 82 años, cuya media fue de 26 años. Se tuvo acceso a la población a través de un muestreo no probabilístico por bola de nieve. Así mismo, se llevó a cabo un análisis factorial exploratorio, que agrupó los reactivos en cuatro factores: pensamientos y creencias hacia la Policía Nacional, emociones y sentimientos hacia la Policía Nacional, accionar propio de la Policía y accionar de la Policía ante riñas y peleas. Además, se realizó un análisis factorial confirmatorio que refiere adecuados índices de bondad de ajuste. Los resultados de los análisis estadísticos demostraron que este instrumento tiene una alta consistencia interna y confiabilidad, lo cual se ve reflejado en el alfa de Cronbach general de 0,875 y una adecuada validez, ya que los ítems tienen apropiados índices de extracción y los cuatro factores en los que se agruparon explican el 47,140% de la varianza total.

Abstract This study's design was empirical and quantitative. In addition, it was psychometric, under instrumental study criteria. Its main objective was to design and validate a scale of attitudes towards the National Police for a Colombian sample. To do so, a theoretical review was performed and a table of specifications was created, which allowed identifying the amount of items required to cover the six main functions of said entity. Subsequently, the items were submitted to validation by judges. Some suggested adjustment were made to the scale, and the survey was given to 566 Colombian citizens between the ages of 18 to 82. The average age was 26. The population was accessed by means of non-probability, snowball sampling. Moreover, an exploratory factor analysis was performed, which regrouped the reactive items into four factors: thoughts and beliefs regarding the National Police, feelings and emotions towards the National Police, the Police's own actions, and the Police's actions in light of brawls and fights. In addition, a confirmatory factor analysis that refers to proper goodness of fit indices was performed. The results of the statistical analyses demonstrated that this instrument has high internal consistency and reliability, which is reflected in the general Cronbach's alpha of 0,875 and proper validity, since the items have appropriate extraction indices and the four factors in which they were grouped explain 47,140% of total variance.

Resumo O desenho desta pesquisa é empírico e quantitativo, além disso, é psicométrico, sob o critério de estudo instrumental. Seu principal objetivo foi desenhar e validar uma escala de atitudes em relação à Polícia Nacional para uma amostra colombiana. Para isso, foi realizada uma revisão teórica e foi elaborado um quadro de especificações para identificar o número de itens necessários para cobrir as seis funções principais da referida entidade. Posteriormente, os itens foram submetidos à validação de juízes, alguns ajustes sugeridos foram feitos na escala e a pesquisa foi aplicada a 566 cidadãos colombianos com idade entre 18 e 82 anos, cuja média foi de 26 anos. A população foi acessada por amostragem não probabilística em bola de neve. Da mesma forma, foi realizada uma análise fatorial exploratória, que agrupou os itens em quatro fatores: pensamentos e crenças em relação à Polícia Nacional, emoções e sentimentos em relação à Polícia Nacional, atuação característica da Polícia e atuação da Polícia frente a rixas e brigas. Além disso, foi realizada uma análise fatorial confirmatória que se refere a índices adequados de bondade de ajuste. Os resultados das análises estatísticas demonstraram que este instrumento possui alta consistência interna e confiabilidade, o que se reflete no alfa de Cronbach geral de 0,875 e validade adequada, uma vez que os itens apresentam taxas de extração adequadas e os quatro fatores nos quais foram agrupados explicam 47,140% da variância total.

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Resumen Objetivo: El presente estudio de tipo instrumental tuvo como objetivo diseñar y validar una escala cuya finalidad es evaluar la percepción de las personas frente a las cuatro dimensiones de la infidelidad-sexual, emocional, cognitiva y virtual-, a través de dos subdimensiones de la cognición -motivos y consecuencias- Método: Para ello se realizó una tabla de especificaciones y se construyeron los ítems, los cuales fueron sometidos a validación por jueces. Se realizó el ajuste a la escala y esta fue aplicada a una muestra voluntaria de 301 participantes con edades entre los 18 y 70 años ( = 29.84; DE = 14.07), y que además contaran con habilidades cognitivas básicas de comprensión lectora. Resultados: Tras realizar el análisis factorial exploratorio, se encontraron siete factores que explican el 48,64 % de la varianza total acumulada, y el índice de extracción permitió la conservación de todos los ítems, modelo factorial confirmado, con adecuados niveles de bondad de ajuste (CFI = .910; RMSEA = .049). Además de ello, con el Alfa de Cronbach general de .84 se evidenció una alta confiabilidad de la escala y con un coeficiente de dos mitades de Guttman de .87 se encontró una fuerte relación entre dos mitades. Conclusión: la Escala de Evaluación Cognitiva de Infidelidad es un instrumento pionero que permite evaluar con criterios de validez y confiabilidad el fenómeno de la infidelidad.

Abstract Objective: The purpose of this instrumental study was to design and validate a scale that assesses people's perception regarding the four infidelity dimensions-sexual, emotional, cognitive, and virtual- through two cognition sub-dimensions: reasons and consequences. Method: To do this, a specifications table was made, and the items were built, which were subjected to judges' validation. The scale was adjusted and implemented for a voluntary sample of 301 participants, aged 18-70 ( = 29.84, DE = 14.07), who had basic reading comprehension cognitive skills. Results: After the exploratory factor analysis, seven factors were found that explained 48.64% of the total cumulative variance, and the extraction rate allowed all items to remain and confirmed factorial model, with adequate goodness of fit levels of adjustment (CFI = 0.910, RMSEA = 0.049). In addition, the general Cronbach Alpha of 0.84 showed a high reliability of the scale, and with a coefficient of two Guttman halves of .87, a strong relationship was found between the two halves. Conclusion: The Cognitive Infidelity Assessment Scale is a pioneering tool that allows the evaluation of the infidelity phenomenon with valid and reliable criteria.

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Abstract The acceleration of the pace of organizational management poses new challenges that can be expressed as an intensification of job demands, and people express it as an increase in the intensity levels of their task development, and a feeling of a greater time pressure in their work context. The objective of this study was to examine, in a sample of Colombian workers, the evidence of construct validity and reliability of the Spanish version of the Intensification of Job Demands Scale (IDS) developed by Kubicek, Paškvan and Korunka in 2015, which evaluates five job demands subject to intensification. The sample consisted of 420 healthcare professionals located in Bogotá, Colombia. Descriptive statistics, item discrimination indexes, internal structure through exploratory and confirmatory factor analysis, and evidence of construct validity were established. The original five-factor structure of the test was maintained explaining 47.12% of the total variance. By using Structural Equation Models (SEM), an adequate adjustment and parsimony of the model in congruence with the theoretical proposal of the scale is evidenced. This Spanish version of the IDS has adequate psychometric properties and it can contribute to research in the country, on the intensification of work as a demand that is associated with the impairment of workers' health and well-being.

Resumen La aceleración del ritmo de gestión organizacional plantea nuevos desafíos para las empresas, que pueden reflejarse en la intensificación de las demandas del trabajo y en que las personas expresen un aumento tanto en los niveles de intensidad en el desarrollo de sus tareas como en la sensación de una mayor presión del tiempo en su contexto laboral. Teniendo esto en cuenta, el objetivo del presente estudio fue examinar en una muestra de trabajadores colombianos las evidencias de validez de constructo y confiabilidad de la versión en español de la escala Intensification of Job Demands Scale (IDS), desarrollada por Kubicek et al. en 2015 para evaluar cinco demandas del trabajo sujetas a la intensificación -la muestra estuvo compuesta por 420 profesionales del sector de servicios de la salud en Bogotá, Colombia-. Para esto, se establecieron los estadísticos descriptivos, así como los índices de discriminación de los ítems, la estructura interna del instrumento mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio, y las evidencias de validez de constructo. Como resultado, se mantiene la estructura original de cinco factores de la prueba, que explican el 47.12 % de la varianza total; y, por medio de la utilización de modelos de ecuaciones estructurales, se evidencia un adecuado ajuste y parsimonia del modelo en congruencia con la propuesta teórica de la escala. Se concluye que esta versión en español de la IDS posee propiedades psicométricas adecuadas y que puede contribuir a la investigación en la región sobre la intensificación del trabajo como una demanda asociada al deterioro en la salud y al bienestar en los trabajadores.

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Diseñar y validar una prueba psicométrica para la medición de actitudes de jóvenes universitarios colombianos hacia las personas con orientación homosexual. MÉTODO: Se llevó a cabo una revisión teórica para conformar los componentes de la escala, se elaboró la tabla de especificaciones y luego la construcción de los reactivos. Posteriormente. se realizó un proceso de validación de contenido por jueces expertos, se hicieron los ajustes correspondientes y se realizó la aplicación inicial con 179 participantes, obteniendo los análisis factoriales exploratorios y los análisis de confiabilidad, y luego la segunda aplicación a 200 estudiantes para obtener el análisis factorial confirmatorio. RESULTADOS: se obtuvo una escala con 18 ítems agrupados en cuatro factores que explican el 56,2% de la varianza total acumulada, con un modelo factorial que presenta adecuados índices de bondad de ajuste, un alfa de Cronbach de ,926. DISCUSIÓN: se obtuvo una escala válida, confiable y consistente para evaluar las actitudes de estudiantes universitarios hacia personas con orientación homosexual

To design and corroborate a psychometrical test which measures the different outlooks of university students in Colombia towards people with a homosexual orientation. METHOD: A theoretical review was applied to the study to determine the main factors of the test. Also, a clear-cut chart was designed and with it a Licket reactive scale. Subsequently, the items validation process was executed by a group of expert judges and all the necessary modifications were made in order to have accurate results. The first application was performed on 179 participants; the obtained results were represented throughout a factor and reliability analysis. In order to acquire a confirmatory factorial analysis, a second application was made on a different group of 200 students. RESULTS: After the analysis, it was obtained a scale with 18 items which were distributed among four main factors. These factors expound the 56.2% of the total accumulated variance with a factorial model that shows adequated indexes of the goodness of fit, being alpha Cronbach of, 926. DISCUSSION: It was obtained a valid, reliable and consistent scale that allows the evaluation of university students towards people with a homosexual orientation.

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Resumen Objetivo: Analizar la validez, confiabilidad y baremos de la escala de satisfacción con la vida (SWLS) por Vázquez, Duque y Hervás (2013) en estudiantes universitarios de la ciudad de Bogotá. Método: Participaron en el estudio 121 universitarios de ambos sexos entre los 18 y 45 años. Se utilizó como instrumento para esta investigación la versión traducida y adaptada al español del SWLS por Vázquez, Duque y Hervás (2013). El estudio fue de corte transversal, de tipo instrumental y con un método psicométrico. Resultados: El análisis factorial denota un solo factor que explica el 62,3 % de la varianza total acumulada, modelo que fue confirmado con ecuaciones estructurales y que concuerda con la propuesta teórica de la escala, así como un alfa de Cronbach general de 0,839, correlaciones positivas entre todos los reactivos y apropiada concordancia entre los elementos y el puntaje total corregido. Conclusiones: La Escala de satisfacción con la vida (SWLS) muestra una alta confiabilidad, apropiada consistencia interna entre los reactivos, correlaciones entre elementos y el puntaje total corregido, y concordancia en la estructura factorial con la versión original, lo que indica una adecuada validez de constructo, con apropiada confiabilidad y consistencia en la muestra de estudiantes universitarios, recomendando su aplicación en esta muestra.

Abstract Objective: Analyze the validity, reliability and assessment of the Satisfaction with life Scale (SWLS) Duque and Hervás (2013) in college students from Bogotá as sample. Method: 121 college students both males and females between 18 and 45 years old were sampled in this study. For this research, the translated and adapted version of SWLS by Vázquez, Duque and Hervás (2013) were used as instruments. A cross-sectional and instrumental type and a psychometric method were conducted for this research. Results: The factorial analysis shows a single factor that explains 62,3 % of the total cumulative variance; this model was confirmed by using structural equations and which are consistent with the theoretical proposal of the scale, and also a general Cronbach's alpha = 0,839, positive correlations among all reagents and appropriate matching between elements and the correct overall score. Conclusions: The satisfaction with life scale (SWLS) shows a high reliability, appropriated internal consistency among the items, concordance between reagents, correlation between elements and the correct overall score, and concordance between the factorial structure with the original version, showing an adequate construct validity, appropriate reliability and consistency in college students sampling, recommending its application.

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