RESUMO
Resumo O ensino de uma agenda de transformação social nos cursos de terapia ocupacional nas universidades brasileiras é um projeto em andamento. Neste artigo: (1) introduzimos a teoria de Reconstrução Ocupacional; (2) contextualizamos a situação dos candangos - que são aqueles que construíram a utópica nova capital do Brasil, Brasília - com base na literatura; (3) descrevemos esforços para expandir a temática da inclusão social na Universidade de Brasília, Brasil; e (4) discutimos como a reconstrução ocupacional serviu de estrutura para o ensino, a pesquisa e a prática. A teoria de Reconstrução Ocupacional explica a transformação social como parte da filosofia e do conhecimento de base "ocupacional". A teoria foi útil para orientar as experiências dos alunos e alcançar resultados de aprendizagem. Durante o curso, os alunos começaram a recontar suas próprias histórias, dialogando com seus familiares mais velhos para conhecer como os candangos lidavam com condições sociais problemáticas nos primeiros dias de Brasília. Eles foram desafiados a apresentar um caso de Reconstrução Ocupacional em forma de literatura de cordel - um livreto impresso de baixo custo; assim, movendo as histórias dos candangos para a esfera pública. O artigo conclui com uma reflexão crítica sobre as vantagens, limitações e possíveis aplicações futuras em currículos.
Abstract Teaching an occupational therapy agenda of social transformation in Brazilian universities is an ongoing project. In this article we (1) Introduce the theory of occupational reconstructions; (2) Contextualize the candangos ' - those who built the country's new utopian Brazilian capital, Brasília - situation based on published literature; (3) Describe reforms to expand social inclusion at University of Brasília, Brazil; and (4) Discuss how occupational reconstruction served as a frame for teaching, research and practice. Occupational reconstruction theory explains social transformation as part of the philosophy and knowledge base of 'occupation'. The theory was useful to guide the students' experiences and reach learning outcomes. During the course, students began by recounting their histories while also contacting their elders to find out how the candangos dealt with problematic social conditions in Brasília's early days. They were challenged to present a case of the occupational reconstruction as an example of literatura de cordel - a low-budget printed booklet ; thus, moving the candangos' stories into the public sphere. The paper concludes with a critical reflection on the advantages, limitations, and possible future applications of the curriculum.
RESUMO
Abstract Introduction In Brazil, nearly 20% of women in the country are domestic workers. Domestic work has a restrictive nature that can lead to occupational deprivation and occupational marginalization. This may be the case of live-in domestic workers in Brazil. Objective Our research question was: What are Brazilian domestic workers' experiences in participating in their occupations in everyday life? Method A qualitative phenomenological was carried out and thought purposive sampling 5 participants were selected in the Plano Piloto region, Brasilia, DF, Brazil. Data was collected through face-face interviews and analyzed using Systematic Text Condensation. Results The data analysis yielded one theme and two categories. The theme, Grappling with being a domestic worker, described the domestic workers ongoing confrontations and tensions experienced in their daily lives. This experience of wresting with the influence of being a domestic worker was constituted through two categories, namely a sense of 'Belonging to the labor role' and 'Exceptionalism: a employers' negotiation tactic'. Conclusion Our work contributes to a critical perspective of occupation. We focus on how historical, social and political factors contribute to creating oppressive environments that influences domestic workers as people who are part of a marginalized group. This occurs in the way that their occupations are constructed in their doing in every-day life.
Resumo Introdução No Brasil, aproximadamente 20% das mulheres são trabalhadores domésticas. O trabalho doméstico tem uma natureza restritiva, que pode resultar em privação ocupacional e marginalização ocupacional. Esse é possivelmente o caso das trabalhadoras domésticas brasileiras que moram no local de trabalho. Objetivo Identificar quais são as experiências cotidianas de participação em ocupações destas mulheres. Método Um estudo qualitativo, de abordagem fenomenológica foi desenvolvido, 5 participantes foram selecionadas no Plano Piloto, em Brasília, DF, Brasil. A coleta de dados foi realizada por entrevistas e analisadas usando Systematic Text Condensation. Resultados A análise dos dados levou a um tema e duas categorias. O tema 'agarrada em ser empregada doméstica' descreve as constantes confrontações e tensões vividas em suas vidas cotidianas. Essas experiências de lutas em ser empregada doméstica constituem as duas categorias: (i) 'pertencendo ao papel de trabalhadora' e (ii) 'exceções, uma tática de negociação de empregadores'. Conclusão Nosso trabalho contribui para uma perspectiva crítica da ocupação. Nosso foco em como fatores históricos, sociais e políticos contribuem para criação de ambientes opressivos que resultam em um processo de marginalização da condição de empregada doméstica.
RESUMO
Non-specific low back pain is a common complaint frequently presented by patients and this complex clinical condition has challenged the biomedical model. The Biopsychosocial (BPS) model is recognized as an option for better guidance and patient management. However, physiotherapy training is based on the biomedical perspective, added to which, in clinical practice the applicability of the BPS model is a challenge for many professionals. In this article, we explore the feelings, beliefs, and attitudes of newly trained physiotherapists about using the BPS model to treat people with non-specific low back pain. It also aims to understand to what extent these physiotherapists are willing and prepared to use this model. Method: A qualitative phenomenological research was carried out in the Brazilian federal capital. A set of criteria was used to select 10 physiotherapists. The data were collected through semi-structured interviews and analyzed using five steps: familiarization, identification, indexation, mapping, and interpretation. Results: We identified one theme and three categories. The theme 'a practitioner physiotherapist can consider BPS aspects, but it is not necessary in his/her role to approach them' explains a shared belief about the use of BPS. The theme is better understood when looking at the three categories that explore and exemplify key elements of the theme: (i) understanding the BPS model and its relation to non-specific low back pain; (ii) the role of practitioner physiotherapists regarding the BPS model; and (iii) barriers: from undergraduate training to clinical settings.
Assuntos
Atitude do Pessoal de Saúde , Dor Lombar/terapia , Fisioterapeutas/psicologia , Adulto , Brasil , Feminino , Humanos , Entrevistas como Assunto , Masculino , Modalidades de FisioterapiaRESUMO
Abstract Objective: To estimate the past-year prevalence of parental use of verbal and physical discipline in an urban sample. Method: A cross-sectional study was conducted in two underprivileged neighborhoods with nearly 80,000 inhabitants. Complex sampling was used. The households were selected by applying two-stage probabilistic sampling with stratification. A total of 401 households (sample error = 0.1) were selected by maximizing the variance (p = 0.5). The cluster sampling indicated 33 census units (sample error = 0.05). The Brazilian Portuguese version of the WorldSAFE Core Questionnaire was used to assess parental use of moderate verbal discipline, harsh verbal discipline, moderate physical discipline, and harsh physical discipline. This questionnaire asks how often mothers (respondent) and/or their husband or partner use specific disciplinary tactics. Results: The mean age of children and adolescents was 9 years (SD: 4.5). The prevalence of harsh verbal discipline was approximately 37% (28.3% [95% CI: 23.4-33.3%] for more than three times). The prevalence of harsh physical discipline was approximately 30% (21.8% [CI: 18.2-25.4%] for more than three times). Boys had higher odds of receiving harsh physical discipline [OR: 1.56, p < 0.05]. Children and adolescents with learning problems and developmental delays had higher odds of being exposed to harsh discipline than their peers without these problems. Children and adolescents with chronic health conditions (e.g., asthma) had lower odds of receiving harsh physical discipline (OR: 0.4; p < 0.05). Conclusions: Parental abuse was embedded within children and adolescents rearing practices in these two underprivileged neighborhoods.
Resumo Objetivo: Estimar a prevalência no último ano de crianças e adolescentes expostos a disciplinas físicas e verbais pelos pais e mães. Metodologia: Estudo transversal conduzido em dois bairros vulneráveis que possuem aproximadamente 80.000 habitantes. Amostragem complexa foi utilizada. As casas foram selecionadas por amostragem probabilística em duas fases. O número de 401 casas (erro amostral = 0,1) foi definido pela variância maximizada (p = 0,5). A amostragem por cluster permitiu obter o total de 33 cluster selecionados (erro amostral = 0.05). Usamos a versão brasileira do WorldSAFE Core Questionnaire para identificar disciplinas verbais moderadas, disciplinas verbais severas, disciplinas físicas moderadas e disciplinas físicas severas. O questionário pergunta a frequência que as mães (respondentes) e seus maridos/companheiros utilizaram táticas disciplinares especificas. Resultados: A média de idade das crianças e adolescentes foi de nove anos (DP: 4,5). A prevalência de disciplinas verbais severas foi de aproximadamente 37% (sendo 28,3% [95% CI: 23,4-33,3%] expostas a mais de três vezes no último ano). A prevalência disciplinas físicas severas foi de aproximadamente 30% (sendo 21,8% [CI: 18,2-25,4%] expostas mais de três vezes). Meninos tem maior chance de disciplinas físicas severas [OR: 1,56, p < 0,05]. Crianças e adolescentes com problemas de aprendizagem e atrasos no desenvolvimento apresentam maior chance quando comparado com seus pares sem problemas. Crianças e adolescentes com problema crônico de saúde tiveram chance menor de disciplinas físicas severas (OR: 0,4; p < 0,05). Conclusões: Abuso paterno e materno está contido nas práticas cotidianas de educação nestes dois bairros vulneráveis.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Pais , Punição , Maus-Tratos Infantis/estatística & dados numéricos , Educação Infantil , Brasil/epidemiologia , Áreas de Pobreza , Prevalência , Estudos Transversais , Inquéritos e QuestionáriosRESUMO
OBJECTIVE: To estimate the past-year prevalence of parental use of verbal and physical discipline in an urban sample. METHOD: A cross-sectional study was conducted in two underprivileged neighborhoods with nearly 80,000 inhabitants. Complex sampling was used. The households were selected by applying two-stage probabilistic sampling with stratification. A total of 401 households (sample error=0.1) were selected by maximizing the variance (p=0.5). The cluster sampling indicated 33 census units (sample error=0.05). The Brazilian Portuguese version of the WorldSAFE Core Questionnaire was used to assess parental use of moderate verbal discipline, harsh verbal discipline, moderate physical discipline, and harsh physical discipline. This questionnaire asks how often mothers (respondent) and/or their husband or partner use specific disciplinary tactics. RESULTS: The mean age of children and adolescents was 9 years (SD: 4.5). The prevalence of harsh verbal discipline was approximately 37% (28.3% [95% CI: 23.4-33.3%] for more than three times). The prevalence of harsh physical discipline was approximately 30% (21.8% [CI: 18.2-25.4%] for more than three times). Boys had higher odds of receiving harsh physical discipline [OR: 1.56, p<0.05]. Children and adolescents with learning problems and developmental delays had higher odds of being exposed to harsh discipline than their peers without these problems. Children and adolescents with chronic health conditions (e.g., asthma) had lower odds of receiving harsh physical discipline (OR: 0.4; p<0.05). CONCLUSIONS: Parental abuse was embedded within children and adolescents rearing practices in these two underprivileged neighborhoods.
Assuntos
Maus-Tratos Infantis/estatística & dados numéricos , Educação Infantil , Pais , Punição , Adolescente , Brasil/epidemiologia , Criança , Estudos Transversais , Feminino , Humanos , Masculino , Áreas de Pobreza , Prevalência , Inquéritos e QuestionáriosRESUMO
It has been about 25 years since the concepts of culture and diversity were included in the theoretical sight of occupational therapy. Once a matter of anthropological discussion, occupational therapy recognized the value of thinking about culture and the diverse forms of human presence in the world. In this sense, occupational therapy has dawned from anthropology its cultural 'curiosity'. Thus, in this essay we aim to contextualize what we call mainstream occupational therapy and its use of culture. We did not focus over any theoretical or practical models, but rather on shared views of this concept at the international level. This is followed by a reflection upon this concept from an anthropological perspective, that avoids culturalist explanations. Finally we argue for an epistemological use of culture within occupational therapy. Throughout this essay we also drive a critical reflection of the influence of the Global North values within occupational therapy's implementation and development in the Global South.
Há, aproximadamente, 25 anos desde que os conceitos de cultura e diversidade foram incluídos nas discussões teóricas de terapia ocupacional. Uma vez temas de discussão antropológica, a terapia ocupacional reconheceu o valor de pensar sobre a cultura e as várias formas de presença humana no mundo. Neste sentido, a terapia ocupacional despertou, assim como a antropologia, uma "curiosidade" sobre o conceito de cultura. O objetivo deste ensaio é contextualizar o que nomeamos como terapia ocupacional dominante e seus usos do conceito de cultura. Embora, não tenhamos focado em nenhum modelo teórico específico, tentamos entender as visões sobre o conceito de cultura compartilhadas no âmbito internacional. O ensaio segue com uma reflexão sobre a perspectiva antropológica do conceito de cultura, que evita a produção de explicações culturalistas. Finalmente, apresenta-se a possibilidade do uso de cultura nas discussões epistemológicas da terapia ocupacional. Adicionalmente, ao longo do texto realizamos um reflexão crítica sobre a influência de valores da terapia ocupacional de países do chamado Norte Global em sua implementação e desenvolvimento em países do Sul Global.
RESUMO
Abstract Recidivism is a challenge for the Brazilian socio-educational system because it is associated with personal, social and environmental factors, especially among juvenile offenders. This study examined key characteristics and potential association with recidivism in 391 female adolescent offenders from a correctional institution in Brasília, Federal District, Brazil, between 2004 and 2011. Cross-sectional data on socio-demographics, drug use and offense characteristics from institutional information were examined. Associate factors with recidivism were examined using negative binomial regression analyses. 32.5% of offenders were recidivists at present admission and the mean frequency of recidivism among recidivists was 2.16. About half (53.6%) of the sample reported drug use. After the adjustment, recidivism was positively associated with: age; offender’s drug use; residence status; offense type; and no family drug use. Factors associated with juvenile offenders’ recidivism confirm findings from elsewhere, and should inform targeted interventions in Brazil.
Resumo A reincidência constitui um desafio para o sistema socioeducativo brasileiro por estar associada a fatores pessoais, sociais e ambientais, especialmente entre adolescentes em conflito com a lei. Este estudo verificou as principais características associadas à reincidência em uma amostra de 391 mulheres adolescentes em conflito com a lei em uma unidade de internação de Brasília, Distrito Federal, Brasil, entre 2004-2011. Dados transversais sociodemográficos acerca do uso de drogas e sobre as características do ato infracional foram analisados. Fatores associados à reincidência foram analisados por regressão binomial negativa. Trinta e dois vírgula cinco por cento das adolescentes pesquisadas eram reincidentes e a frequência média de reincidências foi de 2,16. Cinquenta e três vírgula seis por cento da amostra relataram uso de drogas. Após ajuste, reincidir foi positivamente associado à idade, uso de drogas, residência, tipo de ato infracional e não uso de drogas pela família. Nossos achados corroboram com outros contextos mundiais, demonstrando a necessidade de orientação nas intervenções adotadas pelo sistema socioeducativo brasileiro.
Resumen La reincidencia es un reto para el sistema socio-educativo brasileño. Este estudio examinó características claves y su posible asociación con la reincidencia de 391 adolescentes mujeres infractoras en una institución correccional en Brasília, Distrito Federal, Brasil, entre 2004 a 2011. Se examinaron datos transversales socio-demográficos, uso de drogas y las características del delito cometido a partir de la información institucional. Los factores asociados con la reincidencia se obtuvieron por análisis de regresión negativa-binomial. 32,5% de las internas eran reincidentes y la frecuencia media de reincidencia entre las reincidentes era de 2,16. Un 53,6% de la muestra informó consumo de drogas. Después del ajuste, la reincidencia se asoció positivamente con: edad; uso de drogas de la delincuente; estatus de residencia; tipo de delito; el no uso de drogas por parte de la familia. Los factores asociados con la reincidencia de las delincuentes confirman hallazgos de otros estudios, y deberían informar intervenciones específicas sobre esta población en Brasil.
Assuntos
Adolescente , Criança , Feminino , Humanos , Comportamento do Adolescente/psicologia , Delinquência Juvenil/estatística & dados numéricos , Brasil , Estudos Transversais , Delinquência Juvenil/psicologia , Recidiva , Fatores de Risco , Transtornos Relacionados ao Uso de SubstânciasRESUMO
Introdução: A proposta da criação do Centro Regional de Referência sobre Drogas e Vulnerabilidades Associadas da Faculdade de Ceilândia/Universidade de Brasília nasce a partir do reconhecimento do abuso de drogas como importante problema de saúde pública no Brasil. Reforça-se essa importância quando se focam regiões específicas do Brasil, como a região Centro-Oeste, onde esta e outras vulnerabilidades se tornam ainda mais evidentes e, consequentemente, com maior necessidade de ações que visem enfrentar tais dificuldades. Objetivos: Capacitar os trabalhadores da rede integral de atenção aos usuários de drogas dos municípios de Águas Lindas de Goiás, Valparaíso de Goiás, Luziânia e Brazlândia. Métodos: Mapeamento dos territórios, criação e consolidação de rede de pactuações com lideranças e serviços. Os cursos foram organizados no modelo crash course, role-play e supervisões e discussões in loco. A avaliação foi dividida em duas fases, antes e depois do curso por meio dos instrumentos de ficha de inscrição, teste de múltipla escolha e questionário pós-curso. Resultados: Pode-se perceber que as estratégias utilizadas puderam se adequar à demanda dos diversos grupos e a metodologia tem sido extremamente favorável, pois tem permitido que o grupo apresente uma participação ativa, aproximando os debates da realidade dos serviços. A equipe que integra o projeto tem se fortalecido e se constituído como um grupo permanente, gerando diversos desdobramentos do CRR-UnB/FCE. Conclusão: Essa experiência tem demonstrado a fundamental importância do mapeamento do território, da formação de rede de pactuações, da intersetorialidade e do diálogo constante para eficácia de uma proposta de educação permanente.
RESUMO
Recidivism is a challenge for the Brazilian socio-educational system because it is associated with personal, social and environmental factors, especially among juvenile offenders. This study examined key characteristics and potential association with recidivism in 391 female adolescent offenders from a correctional institution in Brasília, Federal District, Brazil, between 2004 and 2011. Cross-sectional data on socio-demographics, drug use and offense characteristics from institutional information were examined. Associate factors with recidivism were examined using negative binomial regression analyses. 32.5% of offenders were recidivists at present admission and the mean frequency of recidivism among recidivists was 2.16. About half (53.6%) of the sample reported drug use. After the adjustment, recidivism was positively associated with: age; offender's drug use; residence status; offense type; and no family drug use. Factors associated with juvenile offenders' recidivism confirm findings from elsewhere, and should inform targeted interventions in Brazil.