RESUMO
This study explored how the following aspects may influence basic education teachers' life satisfaction: self-esteem, general self-efficacy, self-compassion, positive and negative feelings, moral competence, social support, positive relationships with a colleague, work engagement, age, professional experience (in years), time teaching in the same school, number of schools currently teaching, and approximate number of students per week. One hundred primary and high-school teachers (74 women) participated in the study (mean age 40.9; SD = 10.01). Network analysis provided a model which encompasses the six most relevant aspects that interfere in the life and work of basic education teachers: life satisfaction, self-efficacy, self-esteem, positive affects, work engagement, and giving instrumental social support. In addition, the yielded model showed that self-efficacy presented the closest relationship with life satisfaction. We discuss the results in line with previous studies on self-efficacy. Interventions directed at basic education teachers may be more effective if self-efficacy is part of the program.(AU)
Este estudo explorou como os seguintes aspectos influenciam a satisfação de vida de professores da educação básica: autoestima, autoeficácia, autocompaixão, sentimentos positivos e negativos, competência moral, suporte social, relacionamento positivo com colega, engajamento no trabalho, idade, experiência profissional, tempo de ensino na mesma escola, número de escolas e de estudantes. Cem docentes do ensino básico (74 mulheres) participaram do estudo (média de 40,9 anos de idade; DP = 10.01). A análise de rede proporcionou um modelo com os seis aspectos mais relevantes para a vida e o trabalho de professores: satisfação de vida, autoeficácia, autoestima, afetos positivos, engajamento no trabalho e dar suporte social instrumental. Além disso, o modelo mostrou que a autoeficácia apresentou a relação mais próxima com satisfação de vida. Os resultados são discutidos com base em estudos prévios sobre autoeficácia. Intervenções dedicadas a docentes da educação básica podem se beneficiar da inclusão da autoeficácia como parte da programação.(AU)
Este estudio exploró cómo los siguientes aspectos influyen en la satisfacción de vida de los profesores de educación básica: autoestima, autoeficacia, autocompasión, sentimientos positivos y negativos, competencia moral, apoyo social, relación positiva con compañeros, compromiso laboral, edad, experiencia profesional, tiempo de enseñanza en la misma escuela, número de escuelas y número de estudiantes. Cien profesores de educación básica (74 mujeres) participaron en el estudio (edad media 40,9 años; DS = 10,01). El análisis de red proporcionó un modelo con los seis aspectos más relevantes para la vida y el trabajo: satisfacción con la vida, autoeficacia, autoestima, afecto positivo, compromiso en el trabajo y proporcionar apoyo social instrumental. Además, el modelo mostró que la autoeficacia tiene la relación más cercana con la satisfacción en la vida. Los resultados son discutidos con base en estudios previos sobre la autoeficacia. Las intervenciones dirigidas a profesores de educación básica pueden beneficiarse al incluir la autoeficacia como parte del programa.(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Adulto Jovem , Professores Escolares/psicologia , Bem-Estar Psicológico/psicologia , Autoimagem , Apoio Social , Inquéritos e Questionários , Autoeficácia , Engajamento no Trabalho , Correlação de Dados , Fatores SociodemográficosRESUMO
A escola é promotora de desenvolvimento humano em todos os seus aspectos. Nesse sentido, tem envolvido os estudantes em ações que promovam tanto questões éticas relacionadas à justiça como à benevolência. O objetivo desse estudo é descrever as ações voltadas a campanhas de doação protagonizadas por escolas. Foram analisados os conteúdos de 49 postagens na Internet de campanhas de doação realizadas por escolas brasileiras. Entre os principais resultados, observou-se que 70% das escolas são da rede privada de ensino, a doação de sangue como o objetivo mais citado, uma estratégia não competitiva foi utilizada em quase todas as campanhas, com predominância do valor da solidariedade nos conteúdos analisados. Os resultados são interpretados com base em estudos nacionais e internacionais dedicados aos temas da doação, da generosidade e do desenvolvimento moral. São apresentadas recomendações voltadas para a criação e desenvolvimento de campanhas de doação protagonizadas por escolas.
The school context promotes human development in every aspect. Along these lines, it has engaging students in actions that foster ethical topics related to justice and benevolence. The objective of this study is to describe actions towards donation campaigns conducted by schools. We analyzed the contents of 49 Internet posts about donation campaigns made by Brazilian schools. Amongst the main results, we observed that: 70% of the schools are private, blood donation is the most frequent goal cited, a non-competitive strategy was utilized in nearly all campaigns, with predominance of the value of solidarity in the analyzed contents. Results are discussed alongside national and international studies dedicated to donation, generosity, and moral development. Recommendations are made to guide the creation and development of donation campaigns conducted by schools.
Assuntos
Educação , Solidariedade , Psicologia Social , Doadores de Sangue , Crescimento e Desenvolvimento , Promoção da Saúde , Desenvolvimento HumanoRESUMO
The construct of self-compassion is based on Buddhist's teachings on compassion towards oneself. This study provides criterion validity evidence for the Self-Compassion Scale Brazil. A comparison on self-compassion in Buddhist and Catholic practitioners may contribute to support the Brazilian version of the scale, as well as shed light into religious differences on the matter. Participated in the study 59 Catholics and 59 Buddhists, all self-declared a religious practitioner. We administered a socio-demographic questionnaire and the Self-Compassion Scale Brazil. Buddhist practitioners presented significantly higher score in self-compassion (M = 4.45, SD = .51) than Catholic practitioners (M = 2.98, SD = .63): t(116) = 13.78, p < .001 (d = 2.56). In addition, there was a significant positive correlation between frequency of religious practice and self-compassion (r = .39, p = .003). Future studies may investigate the relationship between self-compassion and neo-Pentecostal practitioners, which has been increasing in number in Brazil.
O construto de autocompaixão está baseado em ensinamentos budistas sobre a compaixão direcionada a si. Este estudo fornece evidência de validade de critério para a Escala de Autocompaixão Brasil. Uma comparação da auto-compaixão em praticantes budistas e católicos contribui para apoiar a versão brasileira da escala, bem como sobre diferenças religiosas associadas ao tema. Participaram 59 católicos e 59 budistas, todos autodeclarados como praticantes de sua religião. Foi administrado um questionário sociodemográfico e a Escala de Autocompaixão Brasil. Os praticantes budistas apresentaram escore significativamente maior em autocompaixão (M = 4.45, SD = .51) do que os católicos (M= 2.98, SD = .63): t(116) = 13.78, p < .001 (d = 2.56). Ademais, encontrou-se correlação positiva significativa entre frequência da prática religiosa e autocompaixão (r = .39, p = .003). Futuros estudos podem investigar a relação entre autocompaixão e praticantes de religiões neopentecostais, que vêm crescendo em número no Brasil.
El constructo de auto-compasión está basado en enseñanzas budistas sobre compasión direccionada a uno mismo. Este estudio tiene como finalidad aportar evidencia de validad de criterio para la Escala de Auto-compasión Brasil. Una comparación del auto-compasión en practicantes budistas y católicos apoya la versión brasileña de la escala, así como evidencia diferencias religiosas en el tema. Participaron del estudio 59 católicos y 59 budistas, todos autodeclarados practicantes de su religión. Se administró una encuesta sociodemográfico y la Escala de Auto-compasión Brasil. Los practicantes budistas presentaron puntuaciones más altas en auto-compasión (M = 4.45, SD = .51) que los católicos (M = 2.98, SD = .63): t(116) = 13.78, p < .001 (d = 2.56). Fue detectada correlación positiva entre frecuencia de práctica y auto-compasión (r = .39, p = .003). Futuros estudios pueden investigar la relación entre auto-compasión y practicantes de religiones neo-pentecostales, que crecen en número en Brasil.
Assuntos
Emoções , Religiosos , Budismo , CatolicismoRESUMO
O objetivo principal deste estudo é identificar as principais características das pesquisas dedicadas à qualidade de vida no turismo brasileiro. Como método, foram utilizados três momentos distintos: antes, que corresponde a definição dos critérios de inclusão e exclusão das pesquisas, dos bancos de dados, das datas e palavras-chave; durante, que diz respeito à busca propriamente dita; e depois, que se refere à descrição e a análise das pesquisas selecionadas. Os principais achados da revisão sistemática confirmam a existência de poucas e limitadas pesquisas que relacionam os temas estudados. Foram selecionadas 32 pesquisas, 15 com a população local, 10 com turistas, uma mista e seis pesquisas acadêmicas. Conclui-se que o turismo contribui de forma positiva na qualidade de vida das amostras estudadas, com exceção de algumas populações locais onde os impactos variam entre positivos e negativos.
The main objective of this research is to identify the main characteristics of the research dedicated to quality of life in Brazilian tourism. As a method, three different moments were used: before, which corresponds to the definition of the inclusion and exclusion criteria of the searches, databases, dates and keywords; during, which concerns the search itself; and then, referring to the description and careful analysis of the selected researches. The main findings of the systematic review confirm the existence of few and limited research that relates the subjects studied. We selected 32 surveys, 15 with the local population, 10 with tourists, one mixed and six academic research. It is concluded that tourism contributes positively to the quality of life of the studied samples, with the exception of some local populations where the impacts vary between positive and negative.
Assuntos
Qualidade de Vida , Revisão SistemáticaRESUMO
A autoestima é amplamente explorada em pesquisa. Dois estudos foram conduzidos para identificar o uso das escalas de autoestima em publicações científicas. O primeiro analisou artigos científicos publicados em quatro periódicos tradicionais no campo da avaliação psicológica no Brasil. A escala mais utilizada foi a Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES), referida em 68% dos casos. Além disso, houve predomínio da avaliação global da autoestima. O segundo estudo avaliou publicações disponíveis no Portal de Periódicos CAPES/MEC. Notou-se um aumento de publicações com escalas de autoestima a partir da década de 1990; a RSES foi novamente a mais citada (64%). Atenta-se para a importância de explorar diferentes instrumentos de avaliação, contemplando diferentes domínios e situações que influenciam diretamente os níveis de autoestima. Acima de tudo, detectou-se uma notável ausência de informação sobre as propriedades psicométricas das escalas utilizadas. (AU)
Self-esteem has been widely investigated in research. Two studies were performed to identify the use of self-esteem scales in scientific publications. The first study analyzed papers published in four traditional journals in the field of psychological assessment in Brazil. The most used scale was the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES), cited by 68% of the papers. In addition, assessment of global self-esteem predominated. The second study assessed publications available in the Portal de Periódicos CAPES/MEC database. There was an increase in publications citing self-esteem scales during the 1990's; the RSES was again the most cited (64%). We highlight the relevance of exploring different assessment instruments, including different domains and situations that directly influence self-esteem levels. More importantly, we detected a remarkable absence of information on the psychometric properties of the scales used. (AU)
La autoestima es ampliamente estudiada en investigación científica. Se realizaron dos estudios para identificar el uso de las escalas de autoestima en publicaciones científicas. El primero analizó artículos científicos publicados en cuatro periódicos tradicionales en el campo de la evaluación psicológica en Brasil. La escala más utilizada fue la Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES), empleada por 68% dos casos. Además, prevaleció la evaluación global de autoestima. El segundo estudio evaluó publicaciones disponibles en el Portal de Periódicos CAPES/MEC. Se identificó un aumento de publicaciones con escalas de autoestima a partir de la década de 1990; la RSES fue nuevamente la más citada (64%). Se enfatiza la importancia de explorar diferentes instrumentos de evaluación, contemplando diferentes dominios y situaciones que influyen directamente en los niveles de autoestima. Sobre todo, se detectó una notable ausencia de información sobre las propiedades psicométricas de las escalas utilizadas. (AU)
Assuntos
Publicações Periódicas como Assunto , Portais de Acesso a Revistas Científicas , Psicologia , AutoimagemRESUMO
Há uma diversidade de métodos para guiar a análise qualitativa. O pesquisador iniciante ainda carece de uma referência para análise qualitativa de dados que seja suficientemente flexível, frutífera e coerente com uma abordagem qualitativa. Mais notável é a referência à análise de conteúdo apropriada a abordagens quantitativas, mas livremente usada em estudos qualitativos. O objetivo deste texto é apresentar a Análise Temática como proposta por Virginia Braun e Victoria Clarke, focalizando em sua aplicação. Descreve-se o que é preciso saber sobre a Análise Temática antes de realizá-la e como conduzi-la em seus seis passos. São apresentados exemplos com dados coletados com amostra brasileira para ilustrar passos cruciais, bem como sete vantagens desse método. O texto encerra com recomendações para editores e pareceristas de periódicos científicos sobre o que priorizar na avaliação de trabalhos que relatam o uso da Análise Temática
There is a diversity of methods to guide qualitative analysis. The beginner researcher still lacks a reference for qualitative data analysis that is sufficiently flexible, fruitful, and coherent to a qualitative approach. Most noticeable is the reference to content analysis suitable for quantitative approaches, but loosely used in qualitative studies. The goal of this paper is to present Thematic Analysis as designed by Virginia Braun and Victoria Clarke, with focus on its use. We describe what is necessary to know about Thematic Analysis before applying it and how to conduct its six steps. The paper provides examples with data collected with a Brazilian sample to illustrate crucial steps, as well as seven advantages for using this method. We finish with recommendations to editors and reviewers from scientific journals on what to prioritize in evaluating papers that used Thematic Analysis
Hay una diversidad de métodos para guiar el análisis cualitativo El investigador novato todavía carece de una referencia para el análisis cualitativo que sea suficientemente flexible, fructífero y coherente con un enfoque cualitativo. Más notable es la referencia al análisis de contenido apropiado a enfoques cuantitativos, pero libremente utilizados en estudios cualitativos. El objetivo de este texto es presentar el Análisis Temático como propuesto por Virginia Braun y Victoria Clarke, enfocándose en su aplicación. Se describe lo que hay que saber sobre el Análisis Temático antes de realizarlo y cómo conducirlo en sus seis pasos. Se presentan ejemplos con datos recolectados con muestra brasileña para ilustrar pasos cruciales, así como siete ventajas de ese método. El texto concluye con recomendaciones para editores y evaluadores de periódicos científicos sobre qué priorizar en la evaluación de trabajos que relatan el uso del Análisis Temático
Assuntos
Humanos , Pesquisa QualitativaRESUMO
Dado que déficits na velocidade de processamento são fator de risco para TDAH e dislexia, investigou-se o perfil cognitivo de indivíduos com TDAH e com indicadores de dislexia. Compuseram a amostra escolares com idade entre 7 e 15 anos (62% masculino), sendo 23 diagnosticados com TDAH, 17 em risco para TDAH e 31 crianças em grupo controle. A avaliação incluiu os subtestes do WISC e tarefas tais como Stroop Palavra-Cor, nomeação seriada rápida, fluência verbal, repetição de pseudopalavras, e supressão de fonemas. Após, os participantes foram reclassificados: 45 sem TDAH nem risco para dislexia; 9 com TDAH; 6 com sinais de dislexia; e 11 com TDAH e sinais de dislexia. Os sérios déficits cognitivos apresentados pelo último grupo confirmam os achados sobre o seu fracasso escolar. A comorbidade TDAH-dislexia necessita ser melhor investigada na avaliação diagnóstica de escolares com queixas de dificuldades de aprendizagem.
Given that processing speed deficits are a risk factor for ADHD and dyslexia, we investigated the cognitive profile of individuals with ADHD and with indicators of dyslexia. The sample comprised children between the ages of 7 and 15 (62% male), 23 of whom were diagnosed with ADHD, 17 were at risk for ADHD, and 31 formed the control group. The evaluation included WISC subtests and tasks such as Word-Color Stroop, rapid automatized naming, verbal fluency, pseudowords repetition, and phoneme suppression. After this procedure, the participants were reclassified: 45 without ADHD or signs of dyslexia; 9 with ADHD; 6 with signs of dyslexia; and 11 with ADHD and signs of dyslexia. The serious cognitive deficits presented by the latter justify the findings on school failure to which it is subject. ADHDdyslexia comorbidity needs to be better investigated in the diagnostic evaluation of schoolchildren with complaints of learning difficulties.
Dado que los déficits en la velocidad de procesamiento son factor de riesgo para TDAH y dislexia, se investigó el perfil cognitivo de individuos con TDAH y con indicadores de dislexia. Compusieron la muestra escolares con edad entre 7 y 15 años (62% masculino), siendo 23 diagnosticados con TDAH, 17 en riesgo para el TDAH y 31 para grupo controle. La evaluación incluyó las subpruebas del WISC y tareas tales como Stroop Palabra-Color, nombramiento seriado rápido, fluencia verbal, repetición de pseudopalabras, y supresión de fonemas. Después de ese procedimiento los participantes fueron reclasificados: 45 sin TDAH ni signos de dislexia; 9 con TDAH; 6 con signos de dislexia; y 11 con TDAH y signos de dislexia. Los serios déficits cognitivos presentados por el último grupo confirman los hallazgos sobre su fracaso escolar. La comorbilidad TDAH-dislexia necesita ser mejor investigada en la evaluación diagnóstica de escolares con quejas de dificultades de aprendizaje.
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Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade , Psicologia da Criança , Educação Infantil , DislexiaRESUMO
O objetivo deste estudo foi desenvolver uma medida de regulação emocional para o contexto de trabalho (RE-Trab). A medida foi uma adaptação do ERP-Br versão reduzida do Emotion Regulation Profile (ERP), que avalia dois modos de regular emoções: regulação ascendente (emoções positivas) que prevê maior uso de estratégias adaptativas que desadaptativas, e regulação descendente (emoções negativas) que prevê maior uso de estratégias funcionais que disfuncionais. Participaram 480 trabalhadores de indústrias nacionais e multinacionais instaladas na Bahia. Aponta-se para a existência de um fator geral latente, a Regulação Emocional no Trabalho, e quatro fatores de primeira ordem que correspondem às estratégias de regulação para lidar com cenários de trabalho: adaptativas e desadaptativas (cenários positivos), funcionais e disfuncionais (cenários negativos). Foram encontrados valores aceitáveis de consistência interna para as dimensões da escala. Discutem-se os resultados à luz do modelo original (bifatorial), propondo sugestões para revisão dos itens e melhoria do instrumento. (AU)
The aim of this study was to develop a measure of emotion regulation in the workplace (RE-Trab). The measure was an adaptation of the ERP-Br a reduced version of the Emotion Regulation Profile (ERP), that assesses two ways of regulating emotions: up-regulation (positive emotions) that predict greater use of adaptive than maladaptive strategies, and down-regulation (negative emotions) that predict greater use of functional strategies. than dysfunctional ones. A total of 480 workers from national and multinational Industries in Bahia participated in the survey. There is a latent general factor, Emotional Regulation at Work, and four first-order factors corresponding to the strategies to deal with work scenarios: adaptive and maladaptive (positive scenarios), functional and dysfunctional (negative scenarios). Acceptable internal reliability values were found for the scale's dimensions. The results are discussed in light of the original model (two-factor), proposing suggestions for the revision of the items and future improvement of the instrument. (AU)
El objetivo de este estudio fue desarrollar una medida de regulación emocional en el contexto de trabajo (RE-Trab). La medida fue una adaptación del ERP-Br versión reducida del Emotion Regolation Profile (ERP) que evalúa dos modos de regular emociones: regulación ascendiente (emociones positivas) que prevé mayor uso de estrategias adaptativas que desadaptativas, y regulación descendiente (emociones negativas) que prevé mayor uso de estrategias funcionales que disfuncionales. Participaron 480 trabajadores de industrias nacionales y multinacionales de Bahia. Se ha encontrado un factor general latente, la Regulación Emocional en el Trabajo, y cuatro factores de primer orden que corresponden a las estrategias para lidiar con escenarios de trabajo: adaptativas y desadaptativas (escenarios positivos), funcionales y disfuncionales (escenarios negativos). Fueron encontrados valores aceptables de consistencia interna para las dimensiones de la escala. Se discuten los resultados a la luz del modelo original (bifactorial) proponiendo sugerencias para revisión de los items y mejora del instrumento. (AU)
Assuntos
Valores Sociais , Doações , Comportamento de Ajuda , Pesquisa Científica e Desenvolvimento TecnológicoRESUMO
Este estudo teve como objetivo realizar a tradução e a adaptação transcultural do Inventário de Lazer Sério SLIM (Serious Leisure Inventory and Measure) e investigar evidências iniciais de validade de construto (confiabilidade e estrutura interna). Participaram 361 universitários (63% de mulheres), com idades entre 18 e 26 anos. A análise fatorial confirmatória indicou adequação do modelo de 18 fatores, com índices de ajuste apresentando valores próximos aos do artigo original [χ2/gl = 1,95; CFI = 0,90; TLI = 0,89; RMSEA = 0,05 (0,04-0,05); SRMR = 0,05]. Os índices de confiabilidade desses fatores variaram entre a 0,73 e 0,94. Conclui-se que o SLIM-Brasil possui evidências de validade satisfatórias para sua aplicação em jovens brasileiros. Com este instrumento à disposição em língua portuguesa, é importante realizar estudos na perspectiva do lazer sério em outras faixas etárias
This study aimed to conduct translation and transcultural adaptation of the Serious Leisure Inventory and Measure (SLIM) and investigate initial evidence of construct validity (reliability and internal structure). Participants were 361 university students (63% female) aged 18-26. Confirmatory factor analysis indicated the adequacy of the 18-factor model, with adjustment indexes presenting values close to those of the original article [χ2 / gl = 1.95; CFI = 0.90; TLI = 0.89; RMSEA = 0.05 (0.04-0.05); SRMR = 0.05]. Reliability indexes for these factors varied from 0.73 to 0.94. SLIM-Brazil has satisfactory validity evidence to be used with young Brazilians. With this instrument available in Portuguese, it would be important to carry out studies from the perspective of serious leisure with other age groups
Este estudio tuvo como objetivo realizar la traducción y la adaptación transcultural del Inventario de Ocio Serio (IOS), e investigar evidencias iniciales de validez de constructo (confiabilidad y estructura interna). Participaron 361 universitarios (63% de mujeres), con edades entre 18 y 26 años. El análisis factorial confirmatorio indicó adecuación del modelo de 18 factores, con índices de ajuste presentando valores próximos a los del artículo original [χ2/gl = 1,95; CFI = 0,90; TLI = 0,89; RMSEA = 0,05 (0,04-0,05); SRMR = 0,05]. Los índices de confiabilidad de estos factores variaron entre 0,73 y 0,94. Se concluye que el SLIM-Brasil posee evidencias de validez satisfactorias para su aplicación en jóvenes brasileños. Con este instrumento disponible en lengua portuguesa, sería importante realizar estudios en la perspectiva del ocio serio en otras franjas de edad
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Humanos , Adulto , Estudo de Validação , Atividades de Lazer , EstudantesRESUMO
O telespectador é exposto a grande quantidade de mensagens que buscam persuadi-lo a escolher um determinado produto. A elevada proporção de propagandas de alimentos não saudáveis pode influenciar hábitos alimentares e contribuir para a obesidade. O objetivo deste estudo foi identificar técnicas persuasivas de comunicação em propagandas de alimentos não saudáveis veiculadas na televisão. Uma amostra de 19 comerciais foi analisada em busca das técnicas persuasivas referidas na literatura. As técnicas mais frequentes foram conveniência, qualidade, sabor, valorização social e diversão. Também foram identificadas elevação do humor, oferta premiada, personagens animados e saudável, frequentes nos resultados de estudos nacionais e internacionais. Os resultados reforçam a pertinência do estudo psicológico das técnicas persuasivas, contribuindo para programas voltados a indivíduos que enfrentam problemas de saúde como obesidade, diabetes ou hipertensão. Podem, também, colaborar para ações preventivas para educar e conscientizar a população para a importância de escolhas mais conscientes e, possivelmente, saudáveis.
Television audience is exposed to a large amount of messages aiming at persuasion to choose a particular product. The high proportion of unhealthy food advertisements can influence eating habits and contribute to obesity. The objective of this study was to identify communication persuasive techniques in advertisements for unhealthy foods on open television. Persuasive techniques reported in the literature were searched in 19 advertisements from Brazilian TV. The most frequent techniques found were convenience, quality, taste, social value, and fun. Mood elevation, award-winning offer, animated characters, and health appeal were also observed, consistent with results of previous studies. These results reinforce the pertinence of the psychological study of persuasive techniques. Identification of such techniques can contribute to programs aimed at individuals facing health problems such as obesity, diabetes or hypertension. They can also support preventive actions to educate the population about the importance of more conscious and, possibly, healthy choices.
El espectador se expone a una gran cantidad de mensajes que buscan persuadirle a elegir un determinado producto. La elevada proporción de propagandas de alimentos no saludables puede influir en los hábitos alimentarios y contribuir a la obesidad. El objetivo de este estudio fue identificar técnicas persuasivas de comunicación en propagandas de alimentos no saludables vehiculados en la televisión abierta en Brasil. Una muestra de 19 anuncios fue analizada en busca de las técnicas persuasivas referidas en la literatura. Las técnicas más frecuentes fueron conveniencia, calidad, sabor, valorización social y diversión. También se identificaron elevación del humor, oferta premiada, personajes animados y saludables, frecuentes en los resultados de estudios nacionales e internacionales. Los resultados refuerzan la pertinencia del estudio psicológico de las técnicas persuasivas, contribuyendo a programas dirigidos a individuos que enfrentan problemas de salud como obesidad, diabetes o hipertensión. Pueden también colaborar para acciones preventivas para educar y concientizar al público para la importancia de elecciones más conscientes y, posiblemente, saludables.