RESUMO
Drawing on sources relating to the Brazilian scenario - from ethnographic research in lower-income neighorhoods to the analysis of official documents and public debates - we build on cases of forced child removals to explore the intersectional dynamics of class, race, and gender that underlie institutionalized practices of discrimination against poverty-stricken families. After first addressing the influence of recent global trends in child-protection policy, we observe how adoption procedures in Brazil have been increasingly facilitated by the resignification of rights and corresponding changes in the country's legal infrastructures. Next, asking what sort of authoritative knowledge is invoked to define a child's best interests, we reflect on the role played by biomedicine in appraising the limits of acceptable parenthood. Guided by the notion of stratified reproduction, our investigation of these political, scientific, and moral technologies suggests plausible connections between policies that condition the demand for and the supply of adoptable children.
Assuntos
Pobreza , Reprodução , Humanos , Brasil , Antropologia MédicaRESUMO
Abstract Considered until recently unfit to rear children, non-heterosexual people have been excluded from forming families in most countries. Many, worldwide, demand access to family formation, claiming the same aptitudes as heterosexual people for raising children. However, when non-heterosexual singles and couples want to become parents in Spain, they must consider transnational contexts, resorting to inter-country adoption or surrogacy abroad, processes that contribute to delay their family formation. They must consider not only Spanish sociocultural conditions, but other countries' legal restrictions regarding parents' gender, social status, and sexual identity. These families experience great difficulty in gaining access to reproductive health services. Based on multi-site ethnographic fieldwork, this text addresses how, despite legislative changes allowing homoparental family formation in Spain, these parents must overcome complex bureaucratic processes when they decide to have children, while facing homophobic attitudes and policies in their quests to become parents.
Resumo Até recentemente as pessoas não heterossexuais foram consideradas inadequadas para criar seus filhos, sendo excluídas da formação de famílias na maioria dos países. Em todo o mundo, estas pessoas exigem acesso à formação familiar, destacando as mesmas competências que as pessoas heterossexuais possuem para os criar seus filhos. No entanto, quando pessoas solteiras e casais não heterossexuais consideram tornar-se pais na Espanha, devem pensar em contextos transnacionais para ter filhos através da adoção ou sub-rogação em outros países, contribuindo para atrasar a sua parentalidade. Elas devem considerar não só as condições socioculturais da Espanha, mas também as dos países de destino em aspectos como gênero, classe social e orientação sexual. Estas famílias enfrentam grandes dificuldades no acesso aos serviços de saúde reprodutiva. Por meio de uma abordagem etnográfica multissituada, este artigo aborda como, apesar das alterações legislativas que permitem a formação de famílias homoparentais na Espanha, estes pais e mães devem superar complicados processos burocráticos e enfrentar atitudes e políticas de exclusão social quando decidem ter os seus filhos e filhas.
RESUMO
Resumo O ensaio teórico parte de seis reportagens sobre casais homoafetivos e pessoas gays e lésbicas para interseccionar homoparentalidade e adoção de crianças com deficiência, pelas lentes das ciências humanas e sociais em saúde coletiva. As reportagens foram interpretadas à luz dos estudos sobre adoção homoparental e adoção de crianças com deficiência. Abordagens feministas sobre cuidado e deficiência também compuseram o olhar interpretativo, operando como teias expressivas das gramáticas do capacitismo. Verificou-se que as abordagens midiáticas endossam o direito à constituição familiar e à adoção de crianças com deficiência por famílias homoparentais, sem aprofundar criticamente a categoria deficiência e sem destacar apoio à adoção de todos os perfis de adotandos. E que as intersecções entre homofobia e capacitismo incrementam lógicas discriminatórias e de opressão, sendo a união de grupos considerados "indesejáveis" uma estratégia de governamentalidade que revela a complexidade das gramáticas do capacitismo aplicadas aos direitos sexuais e reprodutivos de adotantes LGBTQIA+ e aos direitos fundamentais de crianças e adolescentes com deficiência disponíveis para adoção.
Abstract The present theoretical essay is based on six reports concerning same-sex couples and gay and lesbian people in order to interconnect homoparenting and the adoption of children with disabilities, through the lenses of human and social sciences in public health. The reports were interpreted in light of studies on same-sex adoption and the adoption of children with disabilities. Feminist approaches related to care and disability were also included in the interpretative perspective, operating as expressive webs of grammars of ableism. It was found that media approaches endorse the right to family formation and the adoption of children with disabilities by homoparental families, but with little critical depth on the category of disability and without highlighting support for the adoption of all adoptee profiles. Moreover, the intersections between homophobia and ableism increase discriminatory and oppressive logics, with the union of social groups considered to be "undesirable" representing a strategy of governmentality that reveals the complexity of grammars of ableism, applied to the sexual and reproductive rights of LGBTQIA+ adopters and to the fundamental rights of children and adolescents with disabilities who are available for adoption.
RESUMO
Ainda que não exista previsão legal, crianças e adolescentes vivenciam o processo de dissolução da adoção. Na literatura, a vivência subjetiva de crianças e adolescentes frente ao fenômeno tem sido pouco abordada. O presente estudo objetivou conhecer as vivências de crianças e adolescentes que retornaram ao acolhimento após a adoção, além de compreender sua percepção sobre família e as expectativas sobre o futuro. Realizou-se uma pesquisa qualitativa exploratória com três crianças e uma adolescente em uma instituição de acolhimento da região metropolitana de Porto Alegre/RS. Os dados obtidos em entrevistas semiestruturadas e hora do jogo foram examinados por meio de análise temática. Os resultados foram agrupados em quatro temáticas: 1) concepções de família; 2) experiência de adoção; 3) experiências de retorno ao acolhimento; 4) perspectivas de futuro. Identificou-se que as crianças idealizam a família nuclear, amorosa, e avaliam que a decisão de retorno para o acolhimento foi delas, embora suas perspectivas de futuro sejam centradas na expectativa de uma nova adoção. Constatou-se que a experiência de adoção e retorno para o acolhimento é permeada de sofrimento, o que demanda a criação de políticas públicas de atenção a crianças e adolescentes nesse contexto.
Although there is no legal provision, children and adolescents experience the process of adoption dissolution. In the literature, little is discussed about the subjective experience of children and adolescents who face this experience. The present study aimed at investigating the experiences of children and adolescents who returned to the foster care system after being adopted and understanding their perceptions about family and future expectations. An exploratory qualitative study was carried out with three children and one teenager in a foster care institution located in the metropolitan area of Porto Alegre/RS. The data obtained from semi-structured interviews and play were examined through thematic analysis. The results were grouped into four themes: 1) conceptions of family; 2) adoption experience; 3) experiences of returning to the foster system; 4) expectations for the future. It was identified that the children idealize the nuclear and loving family, and thought of their return to the system as their own decision, although their future expectations revolve around being adopted again. It was found that the experience of adoption and subsequent return to the foster system is marked by suffering, which demands the implementation of public policies for the care of children and adolescents in this context.
RESUMO
Considering the importance of mapping family interventions practices aimed specifically to adoption, this study sought to identify through a systematic review, how family intervention models for adoptive families are structured in initial adaptation with children from 0 to 6 years old. Four databases were consulted, which led to 9.143 results: Google Scholar (n=8.056), Science Direct (n=814), SciELO (n=43) and PsycINFO (n=230). Seven articles considered pertinent to the proposal of this study were included. As a result, it was identified that most part of the interventions were not systematically described. Although promising results were indicated, replication would not be viable due to the lack of detailing of the performed practices. There was no hegemony in the choice of intervention models. Also, it was indicated that the specificity for adoption in the interventions analyzed is not clear. (AU)
Pensando na importância do mapeamento da prática de intervenção familiar voltada especificamente para a adoção, o presente estudo buscou identificar, por meio da revisão sistemática, como estão estruturados e aplicados os modelos de intervenção familiar para as famílias adotivas na adaptação inicial com as crianças de 0 a 6 anos. Para tanto, foram consultadas quatro bases de dados que levaram a 9.143 resultados: Google Scholar (n=8.056), Science Direct (n=814), SciELO (n=43), PsycINFO (n=230). Sete artigos foram considerados pertinentes à proposta deste estudo. Como resultado, identificou-se que as intervenções não estavam, em sua maioria, sistematicamente descritas. Apesar de resultados promissores serem indicados, a replicação não seria viável pela falta de detalhamentos das práticas realizadas. Ressalta-se que não houve homogeneidade na escolha dos modelos de intervenção. Por fim, destaca-se que não fica clara a especificidade voltada para adoção nas intervenções analisadas. (AU)
Pensando en la importancia de mapear la práctica de intervención familiar orientada específicamente a la adopción, el presente estudio buscó identificar, a través de una revisión sistemática, cómo se estructuran y aplican los modelos de intervención familiar para familias adoptivas en la adaptación inicial con niños de 0 a 6 años. Para ello, se consultaron cuatro bases de datos que arrojaron 9.143 resultados: Google Scholar (n=8.056), Science Direct (n=814), SciELO (n=43), PsycINFO (n=230). Siete artículos se consideraron relevantes para el propósito de este estudio. En su mayor parte, las intervenciones no se describían sistemáticamente. A pesar de los resultados prometedores, la replicación no sería factible debido a la falta de detalles de las prácticas realizadas. Cabe destacar que no hubo homogeneidad en la elección de los modelos de intervención. Por último, se señaló que no está clara la especificidad dirigida a la adopción en las intervenciones analizadas. (AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Recém-Nascido , Lactente , Pré-Escolar , Criança , Adoção , Terapia Familiar , Psicanálise , Estudos de Avaliação como Assunto , Criança Adotada , Análise de Dados , Estrutura FamiliarRESUMO
Abstract Based on the social psychology of development, this study investigated whether differences in moral reasoning would imply differences in prejudice, conforming with an egalitarian norm and in the use of moral justifications for the suppression of prejudice. A total of 555 Brazilians participated in this study, the final sample being composed of 500 Brazilians, who answered an online questionnaire with measurements used to assess the variables of interest in the research. Based on descriptive and inferential statistical analyses, the results indicated a relationship between differences in moral judgment and differences in the level of prejudice, in accordance with the egalitarian norm and the use of moral justifications. The results are discussed from the perspective of social psychology and moral development.
Resumo A partir da psicologia social do desenvolvimento, este estudo investigou se diferenças no raciocínio moral implicariam em diferenças no preconceito, na conformidade com uma norma igualitária e no uso de justificativas morais para supressão do preconceito. Participaram deste estudo um total de 555 brasileiros(as), sendo a amostra final composta por 500 brasileiros(as), que responderam um questionário on-line com medidas utilizadas para avaliar as variáveis de interesse da pesquisa. Baseados em análises estatísticas descritivas e inferenciais, os resultados indicaram uma relação entre diferenças no julgamento moral e diferenças no nível de preconceito, de conformidade com a norma igualitária e com o uso de justificativas morais. Os resultados foram discutidos a partir da psicologia social e do desenvolvimento moral.
RESUMO
Objective This article sought to analyze the perceptions of parents and teachers regarding the school trajectory of adopted children. For this, Elementary School (3rd to 7th grade) teachers and adoptive parents were interviewed, investigating how they perceive adopted children's possible successes and difficulties in school, and if there is a relationship between adoption and school performance. Method The theoretical-methodological perspective of the "Rede de Significações" [Network of Meanings] was employed, seeking to understand and investigate the perceptions of the interviewees in a contextualized and articulated way. It was understood that it is important to go beyond the analysis of the child's individual components (as a biological or adopted child), considering the interactional network and the context in which he/she is inserted. Results As results, teachers attributed a direct influence on learning to the "family structure", while parents focused their representations on individual issues of their children. Conclusion The children's school difficulties and successes, therefore, were not directly related to adoption, but to previous experiences and the current family context.
Objetivo Este artigo buscou analisar as percepções de pais e professores a respeito da trajetória escolar de crianças adotadas. Para isto, entrevistamos professores do Ensino Fundamental (3º ao 7º ano) e pais adotivos, investigando como compreendem a existência de possíveis sucessos e dificuldades escolares nas crianças adotadas, e se há relação entre adoção e atuação escolar. Método Utilizamos a perspectiva teórico-metodológica da Rede de Significações, buscando compreender e investigar as percepções dos entrevistados de forma contextualizada e articulada. Entendemos ser importante ir além da análise de componentes individuais da criança (como filho biológico ou adotivo), considerando a rede interacional e o contexto em que ela está inserida. Resultados Como resultados, os professores atribuíram à "estrutura familiar" influência direta na aprendizagem, enquanto os pais focalizaram suas representações em questões individuais dos filhos. Conclusão As dificuldades e os sucessos escolares das crianças, portanto, não foram diretamente relacionados à adoção, mas às vivências anteriores e ao contexto familiar atual.
Assuntos
Instituições Acadêmicas , Adoção , AprendizagemRESUMO
Mudanças legislativas em relação à adoção vêm trazendo importantes repercussões para a compreensão do instituto. Neste artigo, temos como objetivo discutir especificidades da entrega voluntária de uma criança para adoção, no contexto da Justiça, e as motivações de demanda posterior da genitora para a viabilização de um reencontro. Problematizamos a amplitude do direito de acesso às origens, assegurado em lei aos adotados, a partir do entrelaçamento das temáticas entrega e reencontro, procurando compreender essas experiências pela perspectiva da genitora. Este trabalho parte de um caso paradigmático, atendido em uma Vara da Infância, Juventude e Idoso no estado do Rio de Janeiro, que culminou com o contato, mediado pelo Poder Judiciário, entre a adotada e sua genitora, por iniciativa desta. Trata-se de um estudo qualitativo, no qual foi realizada uma entrevista semiestruturada com a genitora, quatro anos após o acolhimento de seu pedido à Justiça. Os dados obtidos na entrevista foram analisados por meio do método de análise de conteúdo, em sua vertente categorial, resultando em duas categorias: entrega em adoção e segredos; reencontro: motivações e trajetórias. Constatamos a ausência de publicações brasileiras sobre a temática do reencontro, apontando que o assunto ainda é um tabu. Identificamos que, após o reencontro com a filha, foi possível à genitora uma transformação de si mesma, favorecendo o rompimento do segredo da entrega e de parte de sua história. Assinalamos a necessidade de mais pesquisas, incluindo-se a possibilidade da inserção do Judiciário na mediação dessas demandas.(AU)
Legislative changes related to adoption have brought important repercussions for understanding its regulations. In this article, we aim to discuss the peculiarities of a voluntary relinquishment of a child for adoption, in the context of justice, and the motivations of subsequent demand from the birth mother to set a reunion. We problematize the dimension of the right to access origins, guaranteed by law to adoptees, based on the intertwining of the themes voluntary relinquishment and reunion, seeking to understand these experiences from the perspective of the biological mother. This work is based on a paradigmatic case, attended at a Juvenile Court in the State of Rio de Janeiro, that culminated on the reunion of the adopted and her birth mother, at the initiative of the latter, mediated by the Judiciary. This is a qualitative study, in which we interviewed the biological mother, four years after her legal requirement. The data obtained in the interview were analyzed using the content analysis method, in its categorical aspect, resulting in two categories: voluntary relinquishment in adoption and secrets; reunion: motivations and trajectories. We concluded the absence of Brazilian studies about the theme of reunion, pointing out that the subject still as a taboo. We identified that, after the reunion with the daughter, it was possible for the biological mother to modify herself, favoring the breaking of the secret about the relinquishment and of part of her story. We point out the need of more research, including the possibility of inserting the Judiciary as a mediator for such demands.(AU)
Los cambios legislativos respecto a la adopción han tenido importantes repercusiones en la comprensión de la materia. Este artículo pretende discutir los detalles de la entrega espontánea de un niño para adopción, en el contexto de la Justicia, y las motivaciones de la posterior demanda de la madre biológica para hacer factible un reencuentro. Se problematiza la amplitud del derecho de acceso a los orígenes, garantizado por la ley a los adoptados, a partir del entrelazamiento de los temas entrega y reencuentro, analizando estas experiencias desde la perspectiva de la madre biológica. Este trabajo parte de un caso paradigmático que se llevó a cabo en un Juzgado de la Infancia, Juventud y Persona Mayor del Estado de Río de Janeiro y que culminó en el contacto entre la adoptada y su madre, por iniciativa de esta última, mediado por el Poder Judicial. Este estudio cualitativo realizó una entrevista semiestructurada con la madre biológica cuatro años después de su solicitud a la Justicia. A los datos obtenidos en la entrevista se aplicaron el método de análisis de contenido en su vertiente categórica, en el cual surgieron dos categorías: entrega en adopción y secretos; reencuentro: motivaciones y trayectorias. Se encontró que la falta de estudios brasileños sobre reencuentro apunta a que el concepto del sujeto todavía es un tabú. Se constató que luego del encuentro la madre biológica pasó por una autotransformación, lo que favoreció la ruptura del secreto sobre la entrega y parte de su historia. Es necesario realizar más investigaciones sobre el tema, incluida la posibilidad de insertar al Poder Judicial como mediador de tales demandas.(AU)
Assuntos
Humanos , Feminino , Gravidez , Psicologia , Adoção , Família , Normas Jurídicas , Origem da Vida , Psicologia ForenseRESUMO
Nosso objetivo foi identificar as metas e as práticas de socialização parental que impactam a adaptação das crianças em suas famílias adotivas, assim como a percepção dos pais adotivos sobre interações de qualidade, desenvolvimento, desafios da adoção e estratégias utilizadas para lidar com os desafios. Foi realizado um grupo focal com seis participantes (cinco famílias) com filhos por adoção, todos residentes no estado do Espírito Santo. Os dados foram analisados com base na Análise de Conteúdo de Bardin. A Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano foi utilizada para compreender os resultados. As metas de socialização predominantes foram Autoaperfeiçoamento e Expectativas Sociais, o que demonstra metas relacionadas tanto na esfera individual quanto relacional. Este estudo servirá como base para o desenvolvimento de intervenções voltadas para pais adotivos, a fim de promover estratégias de socialização positivas que visam otimizar a adaptação das crianças adotivas em suas famílias, bem como promover o desenvolvimento infantil positivo
Our objective was to identify the goals and practices of parental socialization that impact children's adaptation in their adoptive families, as well as adoptive parents' perceptions about quality interactions, development, adoption challenges, and strategies used to deal with the challenges. A focus group was carried out with six participants (five families) of adopted children, all residing in the state of Espírito Santo. Data were analyzed based on Bardin's Content Analysis. The Bioecological Human Development Theory was used to understand the results. The predominant socialization goals were Self-improvement and Social Expectations, which demonstrate goals related to individual and relational levels. This study will serve as a basis for the development of interventions directed to adoptive parents aiming to promote positive socialization strategies that intend to optimize the adaptation of adopted children in their families, as well as to promote positive child development
Nuestro objetivo fue identificar las metas y las prácticas de socialización parental que impactan en la adaptación de los niños en sus familias adoptivas, así como la percepción de los padres adoptivos sobre interacciones de calidad, desarrollo, desafíos de la adopción y estrategias utilizadas para en-frentar los retos. Se realizó un grupo focal de seis participantes (cinco familias) y sus hijos adoptivos residentes en Espírito Santo. Se analizaron los datos en base al Análisis de Contenido de Bardin. Se utilizó la Teoría Bioecológica del Desarrollo Humano para comprender los resultados. Las metas de socialización predominantes fueron Autoperfeccionamiento y Expectativas Sociales, lo que demuestra metas relacionadas tanto a nivel individual como relacional. Este estudio servirá como base para el desarrollo de intervenciones dirigidas a padres adoptivos, con el objetivo de promover estrategias de socialización positivas que pretender optimizar la adaptación de los niños adoptivos en sus familias, así como promover el desarrollo infantil positivo
Assuntos
Humanos , Adoção , Poder FamiliarRESUMO
Este estudo é parte de uma ampla investigação sobre a vivência do processo de adoção malsucedida de crianças e adolescentes sob a perspectiva dos adotantes. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, com base em entrevistas semiestruturadas com 11 sujeitos independentes, nove mulheres e dois homens, moradores de diferentes estados do Brasil, que vivenciaram adoções malsucedidas. Buscamos analisar as percepções dos adotantes relacionadas à temporalidade no estabelecimento do vínculo parento-filial nessas adoções. A temporalidade da gestação simbólica foi vivenciada pelos participantes de diferentes formas, podendo ser afetada pela lentidão no processo administrativo e/ou por fantasias e idealizações referentes à origem da criança/adolescente. Tanto a demora quanto a tentativa de agilização do processo de adoção são fatores que podem gerar ansiedade na experiência da gestação simbólica e que não serão amparados no tempo cronológico, afetando o estabelecimento do vínculo parento-filial. Ressaltamos a relevância do cuidado nos períodos iniciais de construção do vínculo parento-filial, considerando a temporalidade particular de cada caso e a história pregressa da criança/adolescente, aspecto que influencia o sucesso do processo de adoção.(AU)
This study is part of a broad investigation about the experience of the unsuccessful adoption process of children and adolescents from the perspective of the adopters. Qualitative research was carried out, based on semi-structured interviews with 11 independent subjects, nine women and two men, living in different states of Brazil, who experienced unsuccessful adoptions. We seek to analyze the perceptions of adopters related to the temporality in establishing the parent-child bond in these adoptions. The temporality of the symbolic gestation was experienced by the participants in different ways, which can be affected by the slowness of the administrative process and/or by fantasies and idealizations regarding the origin of the child/adolescent. Both the delay and the attempt to speed up the adoption process are factors that can generate anxiety in the experience of symbolic gestation and that will not be supported in chronological time, affecting the establishment of the parent-child bond. The relevance of care stands out in the initial periods of parent-child bond construction considering the particular temporality of each case and the child's/adolescent's past history, aspect that influences the success of the adoption process.(AU)
Este estudio es parte de una extensa investigación sobre la experiencia del proceso fallido de adopción de niños y adolescentes desde la perspectiva de los adoptantes. Se realizó una investigación cualitativa a partir de entrevistas semiestructuradas con 11 sujetos independientes, nueve mujeres y dos hombres, residentes en diferentes estados de Brasil, que experimentaron adopciones fallidas. En este trabajo se analizan las percepciones de los adoptantes relacionadas con la temporalidad en el establecimiento del vínculo padre-hijo en adopciones fallidas. La temporalidad del embarazo simbólico fue vivida por los participantes de diferentes formas, las cuales pueden verse afectadas por la lentitud del proceso administrativo y por fantasías e idealizaciones sobre el origen del niño/adolescente. Tanto la demora como el intento de agilizar el proceso de adopción pueden generar ansiedad por la vivencia del embarazo simbólico y que no serán sustentados en el tiempo cronológico, lo que afecta establecer este vínculo. Se enfatiza la relevancia del cuidado en los períodos iniciales de construcción del vínculo considerando la temporalidad particular de cada caso y la historia pasada del niño/adolescente, un aspecto que influye en el éxito del proceso de adopción.(AU)