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Propiedades psicométricas del Freiburg Mindfulness Inventory en adolescentes / Psychometric properties of the Freiburg Mindfulness Inventory in adolescents
Laca-Arocena, Francisco Augusto Vicente; Luna-Bernal, Alejandro César Antonio; Pérez-Verduzco, Germán; Carrillo-Ramírez, Eduardo.
Afiliação
  • Laca-Arocena, Francisco Augusto Vicente; Universidad de Colima. MX
  • Luna-Bernal, Alejandro César Antonio; Universidad de Guadalajara. MX
  • Pérez-Verduzco, Germán; Universidad de Colima. MX
  • Carrillo-Ramírez, Eduardo; Iniciativa Juvenil Colimense A.C. MX
Rev. CES psicol ; 14(2): 118-139, mayo-ago. 2021. tab, graf
Article em Es | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1365373
Biblioteca responsável: CO304.1
RESUMEN
Resumen El presente estudio se planteó como objetivo analizar las propiedades psicométricas del Inventario de Friburgo sobre Atención Plena (Freiburg Mindfulness Inventory, FMI-14) en una muestra de adolescentes mexicanos. Participaron 655 alumnos de bachillerato de dos planteles educativos del occidente de México con un rango de edad de 15 a 19 años. Para analizar los datos se llevó a cabo un análisis factorial exploratorio y uno confirmatorio, hallándose un ajuste satisfactorio tanto para un modelo bifactorial como para uno unifactorial, con adecuadas propiedades de validez y confiabilidad. Los resultados muestran que el instrumento posee características adecuadas de validez y confiabilidad para ambos modelos (unifactorial y bifactorial), aunque se sugiere mejorar la confiabilidad de la escala de Presencia para futuros estudios.
ABSTRACT
Abstract This study aimed to analyze the psychometric properties of the Freiburg Mindfulness Inventory, FMI-14 in a sample of 655 high school students from two educational establishments in western Mexico with an age range from 15 to 19 years. To analyze the data, an exploratory and confirmatory factor analysis was carried out, finding a satisfactory fit for both a two-factor and one-factor model, with adequate validity and reliability properties. These and other results are discussed in the context of contemporary literature on teenage Mindfulness.
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Tipo de estudo: Prognostic_studies Idioma: Es Revista: Rev. CES psicol Assunto da revista: PSICOLOGIA Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: México País de publicação: Colômbia
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