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Enfoque integrador de estrategias curriculares desde Farmacología I y su influencia en el proceso docente / An integrated approach to curriculum strategies in Pharmacology I and its influence on the teaching process
Romero Fernández, María Beatriz; Santos Muñoz, Leydi; Hidalgo Ruiz, Maricela; Rodríguez Prado, Ariel; Rodríguez Somoza, Wilfredo.
Afiliação
  • Romero Fernández, María Beatriz; Universidad de Ciencias Médicas. Departamento de Farmacología. Matanzas. CU
  • Santos Muñoz, Leydi; Universidad de Ciencias Médicas. Departamento de Farmacología. Matanzas. CU
  • Hidalgo Ruiz, Maricela; Universidad de Ciencias Médicas. Departamento de Farmacología. Matanzas. CU
  • Rodríguez Prado, Ariel; Universidad de Ciencias Médicas. Departamento de Farmacología. Matanzas. CU
  • Rodríguez Somoza, Wilfredo; Universidad de Ciencias Médicas. Departamento de Farmacología. Matanzas. CU
Edumecentro ; 5(2): 146-159, mayo-ago. 2013. ilus
Article em Es | LILACS | ID: lil-679938
Biblioteca responsável: CU425.1
RESUMEN
Para la disciplina Farmacología y sus asignaturas en la carrera de Medicina, aparecen contemplados, desde sus programas, aspectos que tributan al cumplimiento de acciones esenciales de las estrategias curriculares propuestas para el perfeccionamiento del proceso de formación del profesional médico. De estas, la de mayor presencia resulta ser la de Medicina Natural y Tradicional. El presente trabajo muestra con un enfoque integrador la experiencia de implementación que se ha venido desarrollando desde el curso 2011-2012 desde la asignatura Farmacología I en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas, y que ha conducido al fortalecimiento del trabajo metodológico de los profesores y al perfeccionamiento del proceso enseñanza-aprendizaje.
ABSTRACT
In medical undergraduate studies, the discipline of Pharmacology and its subjects include in their programs aspects that support the implementation of essential actions of the curriculum strategies proposed for the improvement of the medical professional training process. Of these, the most common one turns out to be Natural and Traditional Medicine. This study shows, with an integrated approach, the implementation experience that has been developing since the 2011-2012 academic year in the subject Pharmacology I at the Medical University of Matanzas, which has led to the strengthening of the methodological work of teachers and the improvement of the teaching-learning process.
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Farmacologia / Ensino / Avaliação Educacional / Metodologia como Assunto / Aprendizagem Idioma: Es Revista: Edumecentro Assunto da revista: EDUCACAO / MEDICINA Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article País de afiliação: Cuba País de publicação: Cuba
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