[The reception of programmed instruction as an approach to behavioral analysis in Brazil in the 1960s and 1970s]. / A recepção da instrução programada como abordagem da análise do comportamento no Brasil nos anos 1960 e 1970.
Hist Cienc Saude Manguinhos
; 25(2): 449-467, 2018.
Article
em Pt
| MEDLINE
| ID: mdl-29898130
RESUMO
O artigo apresenta a recepção e circulação da instrução programada na Universidade Federal de Minas Gerais, como exemplo da apropriação da análise do comportamento no Brasil, e ilustra parte de tal apropriação nos anos 1960-1970, no contexto de reforma da educação superior e da influência sociointelectual estadunidense. Os resultados indicam que o recurso da instrução programada, para tornar-se autóctone, preconizou o protagonismo do aluno e sua autonomia do professor. As fontes indicam embates decorrentes de concepções preestabelecidas sobre o processo de ensino-aprendizagem e a influência estadunidense como elementos centrais para compreender a recepção e a circulação da instrução programada no Brasil.
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1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Revista:
Hist Cienc Saude Manguinhos
Assunto da revista:
CIENCIA
/
HISTORIA DA MEDICINA
/
SAUDE PUBLICA
Ano de publicação:
2018
Tipo de documento:
Article
País de publicação:
Brasil