Learning to use evidence at nursing undergraduation: a contribution to collective health. / Aprender a usar evidência na graduação em enfermagem: um contributo para a saúde coletiva.
Cien Saude Colet
; 27(5): 1723-1730, 2022 May.
Article
em Pt, En
| MEDLINE
| ID: mdl-35544802
RESUMO
É consensual que os profissionais de saúde não estão a implementar a prática baseada na evidência como seria desejável e recomendado pela ciência e organismos internacionais com responsabilidade sobre as diretrizes emanadas para os contextos de saúde. Este focus group com oito participantes teve por objetivo compreender a perspetiva dos estudantes do curso de graduação em enfermagem sobre o seu envolvimento num projeto de transferência de conhecimento para a clínica. A análise qualitativa seguiu as etapas de codificação, armazenamento/recuperação e interpretação dos achados, e foi efetuada com um software de análise de dados qualitativos. Estudo autorizado por uma comissão de ética e que respeitou os princípios inerentes à investigação. As quatro categorias que emergiram da análise de conteúdo foram: "pertencer", "usar evidência", "melhorar cuidados" e "desenvolver competências". A análise das categorias, subcategorias e verbatins permite concluir que a participação em projetos de transferência para a clínica, na voz dos estudantes, gera oportunidades de aprendizagem sobre a implementação e comunicação de evidência, facilita a integração no serviço, a participação, o trabalho colaborativo e o desenvolvimento de competências transversais.
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Estudantes de Enfermagem
/
Bacharelado em Enfermagem
Tipo de estudo:
Guideline
/
Qualitative_research
Aspecto:
Ethics
Limite:
Humans
Idioma:
En
/
Pt
Revista:
Cien Saude Colet
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article
País de publicação:
Brasil