RESUMO
Resumo Introdução Lesões por pressão são causadas por prolongado contato da pele com alguma superfície, levando a danos consideráveis de difícil recuperação. Terapeutas ocupacionais podem atuar na prevenção desses agravos por meio da confecção de dispositivos de tecnologia assistiva. Objetivos Apresentar o desenvolvimento de um dispositivo para prevenir e tratar lesões por pressão na região occipital: a Órtese de Descompressão Occipital. Método Esta é uma pesquisa exploratória aplicada através do método de gestão de projetos desenvolvida em quatro etapas. O dispositivo começou a ser desenvolvido em 2017 em um hospital de traumas referência na região metropolitana de Belém, PA, Brasil. Resultado Foi realizado um levantamento dos dispositivos disponíveis no mercado e, a partir disso, desenvolvida a Órtese de Descompressão Occipital. Essa órtese utiliza o colchão piramidal, que é um material de baixo custo que promove a baixa pressão constante no segmento occipital do paciente, e foi confeccionada a partir de avaliação antropométrica. Com base na literatura e em um estudo financeiro, criou-se um modelo aplicável na descompressão do segmento. Esse modelo alternativo apresenta baixo custo e é eficiente para prevenir lesões por pressão. Conclusão A Órtese de Descompressão Occipital segue em processo de aperfeiçoamento. Apesar de se embasar na literatura atual abordando a prevenção de lesões por pressão, ainda é necessário realizar um estudo científico criterioso para verificar sua eficácia. A Órtese de Descompressão Occipital apresenta limitações, principalmente quanto à aprovação de sua utilização por instituições hospitalares.
Abstract Introduction Pressure ulcers (PU) are caused by prolonged contact of the skin with a surface, leading to significant damage that is difficult to recover from. Occupational therapists can play a role in preventing these injuries through the creation of assistive technology devices. Objectives To present the development of a device to prevent and treat PU in the occipital region: the Occipital Decompression Orthosis (ODO). Method This is an exploratory study applied using the project management method and developed in four stages. The device began to be developed in 2017 in a reference trauma hospital in the metropolitan region of Belém, state of Pará, Brazil. Results A survey of devices available on the market was conducted, from which the ODO was developed. This orthosis uses the pyramidal mattress, a low-cost material that provides constant low pressure on the patient's occipital segment and was designed through an anthropometric assessment. Based on a literature review and a financial study, a model was created for decompression of the segment. This alternative model is low-cost and effective in preventing PU. Conclusion The ODO is still under a refinement process. Although it is based on current literature addressing pressure injury prevention, it is still necessary to conduct a rigorous scientific study to verify its efficacy. The ODO presents limitations, especially regarding its approval for use by hospitals.
RESUMO
O presente artigo tem por objetivo apresentar a inter-relação existente entre as tecnologias de ensino e as tecnologias assistivas. Possibilitar o ensino de crianças com paralisia cerebral, sob a ótica da Análise Experimental do Comportamento (AEC), apresentando inicialmente as características da criança com paralisia cerebral e suas implicações no processo de aprendizagem. Demonstrar a importância de identificar e desenvolver os pré-requisitos de leitura e escrita. O paradigma da equivalência de estímulos descrito por Sidman e Taiby (1982) aliados às atividades de consciência fonológica, são descritos através de relatos de pesquisas como tecnologias de ensino utilizadas com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem. As tecnologias de ensino associadas às tecnologias assistivas são aplicadas como suporte e apoio para desenvolver o ensino de crianças com Paralisia Cerebral (PC). Essas crianças, na sua maioria, apresentam dificuldades neuromotoras para acessar os recursos disponíveis. Faz-se necessário, dispositivos de acessibilidade que possam favorecer e possibilitar a interação dessas crianças com computadores, através de softwares e hardwares adaptados. Tenciona-se apresentar propostas de estratégias de ensino com recursos de apoio, para melhor adequar o processo de ensino e aprendizagem de crianças com PC. Criar e adaptar recursos tecnológicos, favorecendo suporte a esse processo, na perspectiva de substituir tecnologia importada por tecnologia nacional e regional acessíveis economicamente.