RESUMO
Urban planning has been largely ineffective in addressing urban violence and particularly slow in responding to gender violence. This paper explores the public and private divide, structural inequalities, and issues of ethnicity and citizenship, in terms of their planning implications for gender violence. Drawing on evidence from Spain, Mexico and the United States, it examines how economic and social planning and gender violence intertwine. The three case studies demonstrate that the challenge is not only to break constructed structural inequalities and divisions between public and private spheres, but also to promote changes in the working models of institutions and organisations.
Assuntos
Planejamento de Cidades , Identidade de Gênero , Parcerias Público-Privadas , Problemas Sociais , Saúde da População Urbana , Violência , Planejamento de Cidades/economia , Planejamento de Cidades/educação , Planejamento de Cidades/história , Planejamento de Cidades/legislação & jurisprudência , Direitos Civis/economia , Direitos Civis/educação , Direitos Civis/história , Direitos Civis/legislação & jurisprudência , Direitos Civis/psicologia , Etnicidade/educação , Etnicidade/etnologia , Etnicidade/história , Etnicidade/legislação & jurisprudência , Etnicidade/psicologia , História do Século XX , História do Século XXI , Humanos , Governo Local/história , México/etnologia , Parcerias Público-Privadas/economia , Parcerias Público-Privadas/história , Parcerias Público-Privadas/legislação & jurisprudência , Problemas Sociais/economia , Problemas Sociais/etnologia , Problemas Sociais/história , Problemas Sociais/legislação & jurisprudência , Problemas Sociais/psicologia , Responsabilidade Social , Fatores Socioeconômicos , Espanha/etnologia , Estados Unidos/etnologia , Saúde da População Urbana/história , População Urbana/história , Violência/economia , Violência/etnologia , Violência/história , Violência/legislação & jurisprudência , Violência/psicologiaRESUMO
This article explores the nexus between indigenous mobilisation, citizenship, and poverty in Argentina. A subnational comparison of land struggles among the Diaguita Calchaqu in Tucumn and the Mbya Guaran in Misiones shows that changing global and national opportunity structures, most prominently a new multicultural citizenship regime, set the stage for indigenous mobilisation. In turn, local transformations of capitalist development motivate indigenous mobilising efforts, whereas leadership patterns and state-movement relations shape the capacity to mobilise. Diaguita and Mbya mobilisation reveals that indigenous movements play a central role in the activation of formal citizenship rights and the contestation of dominant notions of poverty. At the same time, the current design of multicultural citizenship and the adverse socioeconomic incorporation of indigenous communities also counteract indigenous mobilising efforts in Argentina.
Assuntos
Direitos Civis , Características Culturais , Indígenas Sul-Americanos , Pobreza , Mudança Social , Percepção Social , Argentina/etnologia , Direitos Civis/economia , Direitos Civis/educação , Direitos Civis/história , Direitos Civis/legislação & jurisprudência , Direitos Civis/psicologia , Diversidade Cultural , Etnicidade/educação , Etnicidade/etnologia , Etnicidade/história , Etnicidade/legislação & jurisprudência , Etnicidade/psicologia , História do Século XX , História do Século XXI , Humanos , Indígenas Sul-Americanos/educação , Indígenas Sul-Americanos/etnologia , Indígenas Sul-Americanos/história , Indígenas Sul-Americanos/legislação & jurisprudência , Indígenas Sul-Americanos/psicologia , Pobreza/economia , Pobreza/etnologia , Pobreza/história , Pobreza/legislação & jurisprudência , Pobreza/psicologia , Áreas de Pobreza , Mudança Social/história , Classe Social/história , Fatores SocioeconômicosRESUMO
During the first half of the twentieth century, the presence of leprosy in modern societies provoked various reactions. As ancient prejudices had not disappeared yet, the medical-legal discourse dealt with a problem that exceeded the strictly sanitary framework. From a scientific perspective, this paper analyzes the way in which answers find that seemed the population and the future of the race in the physical and symbolic isolation of the leper, were developed in Argentina. In that context, the eugenics legitimated strong restrictions of rights to sick persons on whom this ancestral stigma continued to carry much weight.
Assuntos
Direitos Civis , Eugenia (Ciência) , Hanseníase , Isolamento de Pacientes , Direitos do Paciente , Saúde Pública , Argentina/etnologia , Atitude Frente a Saúde/etnologia , Direitos Civis/economia , Direitos Civis/educação , Direitos Civis/história , Direitos Civis/psicologia , Eugenia (Ciência)/história , História do Século XX , Jurisprudência/história , Hanseníase/etnologia , Hanseníase/história , Hanseníase/psicologia , Isolamento de Pacientes/história , Isolamento de Pacientes/psicologia , Direitos do Paciente/história , Serviços Preventivos de Saúde/economia , Serviços Preventivos de Saúde/história , Saúde Pública/economia , Saúde Pública/educação , Saúde Pública/história , Condições Sociais/economia , Condições Sociais/história , EstereotipagemAssuntos
Antropologia Cultural , Direitos Civis , Etnicidade , Indígenas Sul-Americanos , Função Jurisdicional , Pesquisadores , Condições Sociais , Antropologia Cultural/educação , Antropologia Cultural/história , Antropologia Física/educação , Antropologia Física/história , Argentina/etnologia , Direitos Civis/economia , Direitos Civis/educação , Direitos Civis/história , Direitos Civis/legislação & jurisprudência , Direitos Civis/psicologia , Colonialismo/história , Pesquisa Empírica , Etnicidade/educação , Etnicidade/etnologia , Etnicidade/história , Etnicidade/legislação & jurisprudência , Etnicidade/psicologia , História Antiga , Direitos Humanos/economia , Direitos Humanos/educação , Direitos Humanos/história , Direitos Humanos/legislação & jurisprudência , Direitos Humanos/psicologia , Humanos , Indígenas Sul-Americanos/educação , Indígenas Sul-Americanos/etnologia , Indígenas Sul-Americanos/história , Indígenas Sul-Americanos/legislação & jurisprudência , Indígenas Sul-Americanos/psicologia , Função Jurisdicional/história , Governo Local , Madagáscar/etnologia , Propriedade/economia , Propriedade/história , Poder Psicológico , Pesquisadores/economia , Pesquisadores/educação , Pesquisadores/história , Pesquisadores/psicologia , Condições Sociais/economia , Condições Sociais/história , Condições Sociais/legislação & jurisprudênciaAssuntos
Direitos Civis , Emigrantes e Imigrantes , Identidade de Gênero , Regulamentação Governamental , Homossexualidade Masculina , Saúde do Homem , Condições Sociais , Direitos Civis/economia , Direitos Civis/educação , Direitos Civis/história , Direitos Civis/legislação & jurisprudência , Direitos Civis/psicologia , Cuba/etnologia , Cultura , Emigrantes e Imigrantes/educação , Emigrantes e Imigrantes/história , Emigrantes e Imigrantes/legislação & jurisprudência , Emigrantes e Imigrantes/psicologia , Emigração e Imigração/história , Emigração e Imigração/legislação & jurisprudência , Regulamentação Governamental/história , História do Século XX , Homossexualidade Masculina/etnologia , Homossexualidade Masculina/história , Homossexualidade Masculina/psicologia , Humanos , Jurisprudência/história , Masculino , Homens/educação , Homens/psicologia , Saúde do Homem/economia , Saúde do Homem/etnologia , Saúde do Homem/história , Saúde do Homem/legislação & jurisprudência , Preconceito , Comportamento Sexual/etnologia , Comportamento Sexual/história , Comportamento Sexual/fisiologia , Comportamento Sexual/psicologia , Condições Sociais/economia , Condições Sociais/história , Condições Sociais/legislação & jurisprudência , Políticas de Controle Social/economia , Políticas de Controle Social/história , Políticas de Controle Social/legislação & jurisprudência , Predomínio Social , Estereotipagem , Estados Unidos/etnologiaRESUMO
Resumo: O conceito de cidadania entendido como o gozo de direitos e desempenho de deveres, de comprometimento com a realidade social e com a sua transformação, inicia-se quando direitos e deveres passam a ser percebido como dois lados da mesma moeda. Isso torna-se possível quando jovens, saindo de uma posição passiva, passam a assumir o seu papel como agentes de mudança social. A equipe de professores de uma Escola da Rede Particular de Ensino, integrando nas intenções pedagógicas de seu currículo a educação política, desenvolveu um estudo de campo envolvendo a conceituação de cidadania e democracia, que culminou com o desenvolvimento de atividades na Câmara dos Vereadores do município de Santo André. Cerca de 100 alunos da primeira série do Ensino Médio participaram ativamente da sessão da Câmara, conhecendo a rotina do poder legislativo municipal, por meio do exercício democrático, considerado como base fundamental para a educação política. Desta forma, a equipe de professores pode cumprir uma das metas principais: a educação cidadã. O aluno teve contato com a teoria política e análise de sua realidade social imediata, descobrindo a necessidade de participação social e política consciente e de sua responsabilidade social frente às demandas em uma sociedade em constante transformação.